维吾尔玉其温乡中心小学庆六一活动方案

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1、—用民族的精神开拓未来—用法律的知识武装自己—用国歌的声音告诉大地—用爱国的行动继往开来“祖国发展我成长，激情飞扬庆六一”大型文体展示活动策化方案维吾尔玉其温乡中心小学2011年6月1日维吾尔玉其温乡中心小学2011年庆六一活动策化方案少年儿童是祖国的未来，世界的希望，为了让同学们在即将到来的六一国际儿童节中能快乐和谐、安全健康的度过自己的节目，特拟定本次以“祖国发展我成长激情飞扬庆六一”活动方案，具体方案如下：一、活动目标通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能

2、得到充分的发挥，并通过各类活动进一步培养同学们的民族团结意识，通过向家长、社会展示我校的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象；增强教师、家长、同学们的环保意识。二、活动准备1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全校周围环境（五月二十九日布置国旗台，张贴宣传标语“祖国发展我成长激情飞扬庆六一”（五月二十九日前布置与主题相关的手抄报展）。2、经费准备：详见各项活动经费预计表三、活动时间：2011年5月31日早9：30至2011年5月31日晚8：00（北京时间）四、参与对象：全校师生及学生家长五、活动安排：1、总体规划。（校长室）2、文艺汇演比赛组织。

3、（高芙蓉、刘晶晶）3、校园文化布置－横幅、评委席、彩旗。（马利军、伊利亚尔）4、宣传发动、组织、各项评比汇总分数核算及场地布置所需大字及负责人。（吐尔丝娜依、王娟）5、后勤保障。（马利军）6、奖状书写。（马蓉丽、王振云）7、录相、摄影。（马利军、王娟）8、趣味运动会。（马利军、王育新、王振萍、王娟、刘晶晶、马蓉丽、胡西旦、开买尔、布沙热木）9、音响、线路负责人：马利军、马蓉丽、刘晶晶10、奖品发放及保管负责人：高新华11、安全保障。（阿布来提、马利军、丁不拉提、伊利亚）负责校园内外的巡逻，要保障校园财物的安全。12、现场零售商品管理：宋玉琴、

4、孜白旦负责事项：1、负责指定冰柜的摆放位置，登记冰柜的数量；收取相应押金及电费，活动结束后退回押金，电费交至校财务办；2、负责监督管理现场的卫生；3、给冰柜提供电源及班集物品的班级必须保证本班财物的安全，如在活动期间班级发生财物损坏或丢失，责任自负。注：不允许零食及小吃食摊进入校园，一经发现，将追究负责人责任。六、时间安排：1、5月12日宣布执行方案。2、5月16日各班级对照活动方案认真组织活动。3、5月23日至27日完成各项活动的前期评比、汇总报德育处。4、5月30日下午彩排。5、5月31日学校举行大型庆祝活动。（9：30－19：30）七、

5、活动内容：详见六一活动内容方案八、大门值勤：伊力亚尔、刘晶晶、高新华九、校医及卫生员：马蓉丽、吐尔丝娜依十、紧急突发事件处理负责人：孙金伟、阿不来提、高新华、马蓉丽十一、注意事项：1、讲安全：服从负责老师的安排，按要求活动。2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。3、讲卫生：搞好个人卫生，每人自带一个垃圾带，互相监督，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。学校将组织检查评比（值勤人员由吐尔丝娜依老师负责安排，6月2日公布值勤情况）。4、讲纪律：统一着装（天热，统一校服T恤。着夏装；天凉，着秋装）

6、，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。5、班主任、裁判员加强责任心，确保无事故。6、本次活动将在场地纪律与卫生方面将按少队检查分数评出最佳表现明星班三名，将分别奖励班级0.5分。十、备注：以上活动如有变动将另行通知。附活动顺序时间安排。维吾尔玉其温乡中心小学2011年5月12日维吾尔玉其温乡中心小学2011年“祖国发展我成长激情飞扬庆六一”主题活动活动内容1、“庆六一”集体活动（1）少先队鼓号大检阅。时间：5月31日上午10：30。鼓号队检阅，目的是展示少先队精神风貌，从而规范少先队活动。（由少先队大队部吐尔丝娜依老师负责、王娟老师、高

7、芙蓉老师协助）（2）文艺节目汇演。（3）广播体操比赛。（详见体育比赛方案）（4）拨河比赛。（5）趣味运动会。（详见趣味运动会规则）2、“庆六一”书法作品展览。为了进一步弘扬祖国优秀的传统文化，培养青少年的文化素养，展示我校本学期以来书法教育所取得的成效，进一步推进我校艺术教育教学的发展。经研究，决定在今年“六一”期间举办2011年师生书法作品展。参展对象为全校师生。作品要以独特的思维方式和审美观念展现我校师生热爱祖国、热爱生活、蓬勃向上的精神风貌。（1）老师作品展要求：A、粉笔字：分高（五六年级组）、中（三四年级组）、低（一二年级组）每个年级

8、组推选3名老师的作品参展，作品以小黑板的形式展出。参展教师每人将得到纪念品一份。完成时间截止5月28日。(教务处负责，各班主任协助）B、硬笔或软笔：每位老师必须选择