维吾尔玉其温乡首届校园文化艺术节实施方案

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1、关于维吾尔玉其温乡中心小学首届校园文化艺术节实施方案的通知各科室、各班级:为全面实施素质教育,大力培养学生的创新意识和创造能力,帮助学生树立正确的审美观,经学校研究,决定于2010—2011学年第二学期5月份举办首届校园文化艺术节。举办校园文化艺术节是我校教育教学中的一件大事,事关学校的工作大局。请学校各部门、各班级接此通知后,严格按照《维吾尔玉其温乡中心小学首届校园文化艺术节活动实施方案》的要求,立即行动起来,广泛宣传发动,精心组织,认真实施,务求这一活动取得圆满成功。维吾尔玉其温乡中心小学党建办二〇一〇年四月二十二日维吾尔玉其温乡中心小学首届校园文化艺术节实施方案一、指导思

2、想以党的十七大精神为指导,深入贯彻科学发展观,全面推进素质教育,大力加强学生思想道德建设,着力营造校园艺术氛围,繁荣校园文化,努力塑造人文品质,全力培养学生创新意识、实践能力与艺术鉴赏能力。二、活动主题弘扬校园文化,展示青春风采,构建和谐校园。三、活动原则1.先进性:唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律,弘扬科学精神、创新精神、团队精神和奉献精神。2.高雅性:倡导高雅艺术进校园,提升学院文化品味与学生的艺术鉴赏水平,争创校园文化精品。3.群众性:挖掘与采用学生喜闻乐见的活动内容与形式,调动广大学生积极参与,在活动中接受教育,增长才干,陶冶情操。4.创新性:倡导学生张扬个性、发

3、展综合素质、培养创新精神和创造能力。四、组织形式成立维吾尔玉其温乡首届校园文化艺术节组委会,负责本届文化艺术节活动总体设计以及文化艺术节活动的统一组织和协调工作。组委会成员名单:主任:孙金伟副主任:阿不来提、肖智慧成员:高新华、夏需清及各班主任总指挥:肖智慧艺术总监:马蓉丽艺术指导:马利军、高芙蓉、马蓉丽、刘晶晶组委会下设:1、活动筹备组组长:肖智慧成员:王娟、吐尔丝娜依、薛春妮职责:①艺术策划及节目评选;②舞台布置及服装道具准备;③负责活动现场音响及现场组织、服务等工作;④负责节目主持人的选拔,主持词、节目串词的撰写等工作。2、活动宣传组组长:马蓉丽成员:刘晶晶、依帕然职责:

4、负责艺术节期间接待、宣传等工作。3、后勤保障组组长:阿不来提成员:马利军、伊力亚尔职责:负责艺术节期间物资采购、基础设施设备安装调试及饮食保障等工作。4、安全保卫组组长:阿不来提成员:马利军、丁不拉提及少先队干部。职责:负责艺术节期间各项活动现场的学生纪律及安全保卫等工作。五、活动时间:2011年5月1日—5月31日。六、活动要求1、各科室、年级组、班级要高度重视本次文化艺术节的工作,要采取切实可行的措施,加强对该活动的组织,充分调动广大同学参与的积极性,使学生在活动中得到锻炼,以确保整个文化艺术节的活动质量和效果。2、做好本届文化艺术节的舆论宣传工作,要充分利用各种宣传阵地,

5、加大宣传力度,扩大活动影响,促进活动顺利开展。3、各相关科室、年级组要认真负责,善始善终。活动前宣传到位,广泛发动;活动中严密组织,有条不紊;活动后认真总结并及时向组委会汇报活动情况。4、所有参加活动的人员都必须利用课外时间开展活动,未经学校领导批准,不得擅自占用上课时间。七、奖惩措施1、本届文化艺术节各活动项目分别设一、二、三等奖若干(以各项目通知为准,分项活动参加均给基础分1分,依次列入文化艺术节总分,与班级量化考核挂钩。低段一年级、二年级组设总分前二名,奖1、0.5分,中段三、四年级组设总分前二名,奖1、0.5分;高段五、六年级设总分前二名,奖1、0.5分。全校所有年级组

6、设前三名,给班主任奖5、4、3分,获奖班级各授予奖状一面,获奖学生个人颁发荣誉证书及奖品。2、对组织不力的科室按工作失误一次处理。对单项活动中的弃权班级,每次扣班级考核分1分并实行一票否决。八、艺术节活动日程安排(附后)维吾尔玉其温乡中心小学德育处2011年4月15日维吾尔玉其温乡中心小学首届校园文化艺术节活动项目实施安排1.校园十佳歌手大赛(1)承办单位:音乐室(2)活动时间:5月10日前(3)活动要求:参赛曲目内容要求积极向上,格调高雅,能反映当代小学生积极向上的精神风貌,崇高的理想追求,高雅的审美情趣,以校园歌曲为主,鼓励歌手选唱“革命歌曲”或“爱国歌曲”,时间在6分钟以

7、内。各班报名参加预赛的人数为3-5人。决前三名及鼓励奖五名。获奖选手将为本班班级累计加分3分,2分,1分,0.5分。(预计奖品费用120元)2.文学作品创作大赛(1)承办单位:教务处(2)活动时间:5月15日前(3)活动要求:文章体裁不限,高段篇幅原则上不超过3000字中段原则上不超过1500字,低段不超过500字。作品要求以“创先争优,引领潮流”为主题,有较强的思想内涵,贴近生活,贴近实际。各班报名参加决赛的作品为5-10篇。分高、中、低段决一、二、三名及鼓励奖三名。获奖选手将为本班班级累

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