维吾尔玉其温乡中学语文教研组工作检查量化细则.doc

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1、维吾尔玉其温乡中学语文教研组工作检查量化细则为了进一步把过程性评价落实到语文教学的每一个环节中；为了使语文教研组各组员理清过程性评价的开展思路；为了全面提高语文的教学成绩。根据我校过程性评价总方案，我们语文教研组特制订以下检查细则：一、教案（10分）1、每周一上午各成员按时将教案上交至教研组长处检查，签阅。不按时者扣1分，拖一日加扣1分。2、教案未超周者扣2分。3、教案不合格者一课时扣1分。4、若教案能达到以上各要求者得满分。二、过程性评价组织效果评价（20分）1、作业（5分）。要求学生书写规范，字体要工整，作业每月不得少于20次，（包括：作文、周记次数）缺一次扣0.5分；

2、作业上有错题的教师必须要求订正。订正次数达到80%以上者得满分，达不到者扣0.5分，没有订正的不得分。检查形式抽查，各班随意抽查10个作业本。2、平时测试（5分），每学期不得少于六次，半学期至少3次。少一次扣1分。3、作文、周记（5分），作文每学期不得少于6次，半学期至少3次，少一次扣0.5分。一学期6次的作文中至少有四次评语，少一次扣1分。周记必须每周一篇，缺一次扣0.5分。每月4次周记中教师的评语至少有2次，少一次扣0.5分。检查形式抽查，各班随意抽查10个作业本。4、实践创作（10分），每月有一次，未完成者扣1分。（主要以综合性学习内容为主、开展的方式有：手工制作、命

3、题作文、命题周记、实践报告等）以上内容必须真实的在过程性评价登记表中标注出来，如有弄虚作假的该项分数为0分。三、过程性评价日常效果评价1、书面作业（10）分书面作业分为：作业本和练习册，检查方式抽样，每班至少10本作业。学生书写规范，字体工整，学生的错题能认真的改正者得满分，若以上要求达不到者少一项扣0.5分。2、创作类（10分）创作类主要以语文课本每单元后的综合性学习为主，形式可以为：写论文、手抄报、做手工、命题周记、命题作文等方式。一学期综合性学习有六个单元，六个单元的综合性学习的开展次数不得少于5次，少一次扣0.5分。（开展的方式由各位语文教师自订。）四、过程性评价中

4、的测试效果评价（30分）1、背诵默写（10分）。以年级组为单位，学期末统一组织对教材中要求背诵的课文进行测试，平均分第一名者得满分，以第一名平均分为衡量标准，相差一分扣0.5分。2、阅读理解（10分）。以年级组为单位，每学期各年级组统一拟定阅读理解试卷对学生进行测试，平均分第一名者得满分，以第一名平均分为衡量标准，相差一分扣0.5分。3、作文（10分）。以年级组为单位，每学期各年级组统一拟定作文题目，统一规定时间进行测试，平均分第一名者得满分，以第一名平均分为衡量标准，相差一分扣0.5分。四、教研活动（20分）1、教研组各成员必须按照以上要求执行各项任务，未完成者扣2分。2

5、、教研会议必须按时参加，迟到者扣0.5分，旷到者扣1分。3、教研组各成员必须配合完成教研组长分配的工作任务，一项未完成者扣2分。4、公开课的参与情况（10）公开课分为：校内公开课和组内公开课，只要是积极地参加公开课活动的教师该项成绩的满分10分，若一项都未参加的教师该项成绩为0分。维吾尔玉其温乡中学语文教研组2010年5月25日