八年级（下册）物理导学案(力)

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1、...八年级下册物理导学案第七章力§7.1知识点1.认识力1.概念：力是一个物体对另一个物体的一种作用。现象现象分析共同特征物体间直接接触人推车车受到了力，是因为人对车施加了“推”的作用一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、摩擦、碰撞、吸引和排斥等作用汽车拉拖车拖车受到了力，是因为汽车对拖车施加了“拉”的作用手提箱子箱子受到了力，是因为手对箱子施加了“提”的作用压路机压路面路面受到了力，是因为压路机对路面施加了“压”的作用摩擦阻碍了木块移动木块受到了力，是因为木块受到了路面“摩擦”的作用球与球拍碰撞球受到了力，是因为球受到了球拍碰撞的作用物体间不直接接

2、触地球吸引苹果苹果受到了力，是因为苹果受到了地球“吸引”的作用磁体同名磁极相互排斥磁体受到了力，是因为磁体受到了同名磁极“排斥”的作用2.从两个方面理解概念（1）力是物体对物体的作用，所以力不能脱离物体而独立存在.（2）物体对物体的作用方式：物体间直接接触并发生相互作用，如推力、拉力、压力等物体间不用直接接触也会产生的力，如地球对苹果的吸引力，磁体同名磁极间的排斥力等因此，物体之间无论接触与否均可能有力的作用。【例1】下列关于力的说法中，正确的是（）A.一个物体也能产生力的作用B.没有物体你，就不会有力的作用C.物体间有力的作用，则物体一定相互接触D.

3、相互接触间的两个物体之间一定发生力的作用解析：力是一个物体对另一个物体的作用，离开了物体就不会存在力，单独的一个物体不能产生力的作用，故A错误，B正确；相互不接触的物体间也可以发生力的相互作用，而相互接触的两个物体之间不一定会发生力的作用，故C、D错误。答案：B知识点2.力的作用是相互的1.一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的作用力，即物体间力的作用是相互的，力是成对出现。每一个物体既是受力物体，又是施力物体。WORD格式可编辑版...现象现象分析特点甲、乙两同学都穿着溜冰鞋站在光滑的冰面上，甲同学用力向前推乙同学，观察到甲、乙两位同

4、学同时向相反方向滑动并逐渐远离甲同学滑动是因为他给乙同学力的同时，乙同学也给他力的作用；而乙同学滑动的原因是受到了甲同学的力的作用两个物体之间发生力的作用时，每一个物体既是受力物体，同时也是施力物体手用力按球，感觉球也在推手当手用力按球时，手对球施加了力的作用，同时球对手也施加了力的作用，因此感觉球也在推手一个物体对另一个物体施加力时，同时也受到另一个物体对它的作用力2.相互作用力：一个物体对另一个物体施加的力叫做作用力，另一个物体对这个物体的作用力叫做反作用力。这样的一对力叫做相互作用力。说明：（1）相互作用的两个力总是同时产生、同时存在、同时变化、

5、同时消失、大小相等、方向相反，分别作用在两个相互作用的物体上。（2）一对相互作用力永远是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上；相互作用力尽管大小相等，但两物体受力后的结果不一定相同。【例2】“以卵击石”，卵破的施力物体是（）A.人B.卵C.石D.手解析：“以卵击石”，鸡蛋对石头施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，因此石头同时也对鸡蛋施加力的作用，这两个力大小相同，鸡蛋承受力的能力差，石头承受力的能力强，所以鸡蛋碎了石头没什么变化。答案：C知识点3.力的作用效果1.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力还可以改变物体的形状。现象现象分析守门员

6、对足球的作用力可使运动的足球静止力的作用使足球的运动快慢发生了变化运动员用头将足球顶进球门力的作用使足球的运动方向发生了变化人对拉力器的作用可使弹簧伸长力的作用使弹簧的形状发生了改变注：物体的运动状态包括运动快慢和运动方向两个方面，这两个方面只要改变任何一个，就可以说物体的运动状态发生了改变。2.力的作用效果的理解（1）物体的形变是指物体的伸长、缩短、凹陷、弯曲、扭转等，在有些情况下，物体受到了力，但其发生的微小形变是我们察觉不到的，但形变仍然存在。如用手压桌面。（2）物体的运动状态用运动快慢和运动方向来描述，如果物体的运动快慢和运动方向都不改变，则物

7、体的运动状态不变，如静止和匀速直线运动；如果运动快慢、运动方向有一个或两个同时改变，都叫做运动状态发生改变。知识梳理1.力是一个物体对另一个物体的一种作用。力不能脱离物体而独立存在。只要有力发生，就一定会涉及个物体：一个是物体，另一个是物体。WORD格式可编辑版...2.物体的运动状态发生变化是指物体由到，由到，物体运动由到，物体运动由到，或物体运动发生改变，或者它们同时改变。3.只有做运动的物体和运动的物体，运动状态才不改变。4.体育课上小明在踢足球，球飞走的同时他的脚感到疼，这是由于作用力和反作用力相互作用的结果，若考虑球受力，施力物体是，若考虑脚

8、受力，施力物体是。课堂演练1.关于力的认识，下列说法中错误的是（D）A.力是一个物体对另一个物