低段英语教研计划

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1、2014-2015第一学期小学低段英语教研组工作计划本学期，根据基础教育阶段英语课程学习的任务，将继续以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理念,积极组织老师参加课改培训和开展校本培训，更新教学观念,开展课题研究等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。一、指导思想以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质

2、教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。二、工作目标1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。三、具体措施（一）、加强理论学习，更新教学观念1.继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著；积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案

3、例，从实践上升到理论。2.明确小学低段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。（二）、抓实教学常规，提高课堂教学效益，培养学生口语表达1、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力；通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼

4、地进行外语教学。针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。2、充分发挥教研组作用。加强、深化校本教研工作。以改变教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对照新课标,反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。并配合教导处定期做好落实常规的检查、督促工作；通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。教研重点要进一

5、步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。4.在课堂中提高学生的英语口语运用。学生往往都是会读会认书本上的单词和句子，考试成绩也都很理想，但口语表达却不过关，学而不会用，针对目前这样的问题我们展开研讨并有如下的设想：学生在课堂上学习完本节课的重点单词及句型后，由教师或学生自己创设情境，在重点单词及句型的基础上添词加句，展开不同的口语情景对话，

6、让学生可以在一节课上既学习了书本上的新知识又得到了口语练习。（三）、认真搞好教学研究，丰富校园英语活动通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，提出新的课题设想。抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能，让每个孩子找到自己身上英语学习潜力，培养学生的实践能力和团队精神。开展以体验英语、感受成功为主题的英语活动月，让每个

7、孩子在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐。具体如下：活动主题、口号：体验英语、感受成功活动时间：2014年12月1日至2014年12月31日活动宗旨：让每个孩子在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐。活动负责人：常雪微、陈海婷、陈丽萍、黄永芳活动内容：一、头脑风暴1.活动时间2014年12月3日下午第三节课、2014年12月10日下午第三节课2.活动地点操场3.活动对象一、二年级学生4.活动要求每班选出20人，分成两组，每组10人，在规定的时间内记住黑板上出现的20个单词，然后在规定的时间内再背读黑板上出现过的单词，

8、不能重复，说出一个得一分，在规定时间内说出单词个数最多的获胜。5.奖励办法以颁发