导学案冀教版英语七年级上unit6

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1、Unit6Let’sGo!单元学习目标：1.知识与技能本单元围绕去某地这一语言知识展开，通过去商店，动物园等地点，介绍一些地点名词以及与之相关的交通工具，掌握与之相关的单词﹑短语﹑句型及对话，并能熟练运用。2.情感态度与价值观通过学习“去动物园”加强环保意识，热爱大自然。3.学习策略通过情景再现等灵活的形式，使学生能实际运用学过的英语句式及习惯用法。Lesson31:Let’sGototheBookstore!Step1：预习感知：(请你翻译以下短语)乘坐42路公共汽车        在去……的路上下车迷路寻找到那

2、儿步行向左转上车打扰一下Step2：出示目标、明确任务1.Understandthetext.2.Rememberthewordsandthephrases:bookstore,ride,broken,off,lost,traffic,luck3.MakesuretheSscanusetheusefulexpressionsandthesentencedrillsinthetext..Step3：自主学习、合作探究任务一：限时1分钟，牢记词汇任务二：熟读对话，把握其意，画出不理解处，同桌之间交流任务三：背诵重点句子

3、，并自学知识点，画出不理解处，同桌之间交流Step4：师生互动、展示提升、知识点展示大比拼1.PresentationLet’s….Let’sgotothebookstore.Howcanwegetthere?62.PracticeWorkinpairs.Firstreadthedialogueinpairsandpayattentionthepronunciation.Thenfindoutthelanguagepointsanddisscussinpair.3.Summary.Theteachersumsupt

4、heSs’ideasandthekeypointsHow在英语中通常用作副词，是特殊疑问句中本领最大的疑问词。本文将其疑问功能展示如下，希望能帮助同学们更好地掌握它的用法。一、单独用作疑问词。1．问身体健康等情况。Howareyourparents?你父母身体好吗？Howarethingsinyourfather’sfactory?你爸爸厂里的情况怎么样？2．问天气状况。Howistheweathertoday?今天天气怎么样？3．询问方式。Howdoesyourmothergotoworkeveryday?你妈妈

5、每天怎么去上班？HowcanIcarrytheboxupstairs?我怎样才能把这箱子搬到楼上呢？4．询问程度。Howdoyoulikethisbook?你觉得这本书怎么样？二、与其它形容词或副词搭配使用1．Howold问年龄、年代。Howoldisyourfriend?你朋友多大了？Howoldisthebridge?这座桥有多少年代了？2．Howmany问可数名词数量。常将可数名词复数紧随其后。如：Howmanypicturesarethereonthewall?墙上有多少幅画？Howmanyglasseso

6、fmilkwouldyoulike?你们想要几杯牛奶？3．Howmuch询问不可数名词的数量、物品的价格。Howmuchmoneyisthereinthepurse?钱包里有多少钱？Howmucharetheapplesatthemoment?目前苹果什么价钱？4．Howlong提问物体的长度、时间的长短。HowlongistheChangjiaRiver?长江有多长？Howlongdoesittakeyoutodoyourhomeworkeveryday?你每天花多长时间做作业？5．Howsoon对“in+一段时

7、间”提问，表示“多久之后”。Howsoonwillyoubeback?你多久后回来？6．Howoften对表示频率的副词或短语提问。HowoftendoesMrs.Greengoshopping?格林夫人多久去购一次物？7．Howabout用来征求对方意见。Yourfatherisaworker,howaboutyourmother?你父亲是工人，你母亲呢？Howaboutplayinggamesafterschoolthisafternoon?下午放学后做游戏怎么样？8．Howfar问两地间的距离Howtall问

8、人（树）的高度；howheavy问重量；howwide问宽度；howhigh可以询问建筑物、山峰高度。Howfarisitfromtheearthtothemoon?从地球到月球有多远？6Step5：达标练习、检测验收做一做(每空一词)，然后再对照答案，看看你都填对了吗？1.Howoldistheboy?_______theboy’s_______?2.Ho