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1、校讯通教育子女的名言1.人人都需要赞美,需要被认可；大人如此,何况孩子。只是发现孩子的优点和长处还不够,还要毫无吝惜地把你的赞美表达出来。调动孩子最好的办法就是：给予他们赞美,告诉孩子——他是最棒的！ 2.不要当众批评孩子,这种方式严重伤害孩子的自尊心。真正有效的方法是:当众表扬,背后批评. 3.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。大人的话能造就人,也能毁掉人。如果父母管教的目的是造就人,那么就不要打骂孩子. 4.棍棒下成长起来的孩子，心灵更为懦弱，更为固执。（法）蒙田 5.用溺爱态度培养出来的人，是自私自利到所谓透顶了的人。（苏霍姆林斯基） 6．迁就孩子不是真正的爱，而是害。如
2、果您想培养一个无赖，那就尽情地去“放纵”他，“迁就“他；如果您想培养一个很棒的孩子，那么面对孩子起初的不合理要求，你就要坚持用爱的原则，爱的理由拒绝他。 7.人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。（法）卢梭 8．一位著名的心理学家说：父母让孩子把所有的感情（包括积极的和消极的）都表达出来，是送给孩子最好的礼物。 9．法国教育家卢梭曾经说过：自信心对事业简直是一种奇迹。有了它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭；一个没有自信的人，无论
3、他有多大的才能，也不会抓住一个机会。 10．美国心理学家曾对150名很有成就的人的性格进行过研究，发现他们都具有三种优秀的品质：一是性格上具有坚韧性；二是善于为实现自己的目标不断进行成果的积累；三是很自信，不自卑。 11．一切都不会发生，除非你先有梦想。（卡尔·散勃格） 12．赞扬、肯定和亲切的态度,提高孩子的自我感知；批评、指责和冷漠的态度,降低孩子的自我感知。 13．人生最先应当接受的教育就是爱的教育。14．心中有爱,才能发现爱,才能发现“棒”的孩子,如同情人眼里出西施。15．父母不爱,不表现爱,或不表现足够的爱,一定会在不同程度上造成孩子的心理障碍和缺陷。16．人的心
4、理障碍给一个人一生的困难,远远大于一般的身体缺陷带给人的困难。 17.如果有健康的心态,一个坐轮椅的人能生活得快乐幸福;可一个四肢健全而心理健康受到严重损伤的人,却只能痛苦地苟延残喘。 18．经过调查:父母100次管教中,孩子获益的不到5次。 19．孩子需要做人的尊严,孩子是情感上最脆弱、最经不起打击的人。孩子比大人能忍,并不是他们不气愤,而是他们深知自己的无能为力。 20.爱是无条件的，非功利性的。健康、完美和人道的爱，不能因为孩子有出息，给自己增光而爱。 21．西方人爱子哲学：我最幸福的时光就是我与孩子在一起的时光。我的孩子给我力量，使我渡过难关。有了孩子后才真正
5、知道什么是爱，孩子使我的生活充满阳光。 22．人的一生就是一个学习爱自己的旅程。只有先学会了爱自己，才能把爱延伸给旅程中遇到的每一位。 23．把好的感觉同某一事物相联系的方法是在不强迫的情况下，改变人行为的最有效的方法。 24.溺爱的双亲应该记住：每样事都替孩子做，不希望孩子做什么事，这是对他有害的，孩子通常不需要娇养，他们要能尽职负责，过度的溺爱与娇养其结果是侮辱。（英）利斯 25.教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。 （英）莎士比亚 26.子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而
6、忽略其身体。 （英）休谟 27.温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。（英）洛克 28.野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。（捷克）夸美纽斯 29.友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。 30.宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。 （苏霍姆林斯基） 31.受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。 （英）斯宾塞 32.男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。（法）蒙田 33.把完善的教育
7、遗留给子女，乃是最好的遗产。 （英）司各特 34.如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。 （英）伊罗丝 35.教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。 （法）蒙田 36.爱迪生幼年的故事，给了我两个深刻的印象：一是科学要从小孩学起，二是科学的幼苗要像爱迪生的母亲一样爱护才能保全。 (陶行知) 37.家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。 （美）杜威《经验与教育》
