[应用]童年的朋友导学案

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1、£—年语文科《童年的朋友》教学案教学目标：1、阅读课文，理解“童的年朋友”的含义，体会作者对小熊朋友般真挚的感情。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、激发学生对童年生活的美好回忆，珍惜所有带给我们快乐感受的事物。学案编号授课时间:授课教师：郭春萍教学流程教学环节教学内容师生活动时间安排自主学习预习我尽力自学布置学生预习题（见学案指导）学生展示预习内容8分钟交流我全会对学群学小组交流预习内容展示交流展示我能行展示所学1、你有哪此童年的朋友?为什么你觉得她是你的朋友？2、学社交流搜集的作者简介。3、开小火车展示朗读，要读的正确、流利、有感情。4、

2、自学本课的认字和生词。5、自读课文整体感知课文，思考下列问题：A、“童年的朋友”指的是谁？B、它和作者发生了怎样的故事？6、细读课文，用不同的符号画出写作者与小熊之间深厚的感情的句子，并在句子旁边写上自己的感悟。7、有感情地朗读你找出的句子。其他同学做出正确的评价。8、讲讲你和童年朋友的故事。1、要求学生认真读课文。2、在组内解决问题交流展示。3、在学生展示朗读时，教师要适当点拨。22分钟问题我提出拓展提升2分钟体系我构建整理所学2分钟检测检测我过关教师检测在黑板上出示检测题对教学效果进行反馈5分钟反馈作业我完成布置作业写一篇日记讲一个和自己童

3、年朋友的故事。1分钟教学反思年—科«»学案指导编号:教学流程学习环节学习内容时间安排自主学习预习我尽力8分钟交流我全会小组交流预习内容展示交流展示我能行班级展示自主学习内容（见黑板）22分钟问题我提出2分钟体系我构建2分钟检测反馈检测我都会教师检测学生学习效果（见黑板）5分钟作业我完成1分钟科《开一次演讲会》教学案教学目标：1、培养学生围绕中心，充分表达自己观点的能力。2、演讲时语言要准确生动，态度亲切自然，举止要落落大方。3、通过讲述生活中的感人事例，是学生更加珍惜童年美好时光。学案编号授课时间:授课教师：郭春萍教学流程教学环节教学内容师生活

4、动时间安排自主学习预习我尽力自学布置学生预习题（见学案指导）8分钟交流我全会对学群学小组交流预习内容展示交流展示我能行展示所学1、读懂教材，明确本次演讲的要求。2、根据要求准备自己的演讲稿。3、教师启发：小学生活即将结束，在五年的学习生活中，我们刻苦努力，经历了失败的痛苦，也尝到了成功的喜悦。我们一起生活、学习，结下了深厚的友谊。即将分别的时候，大家一定有很多话要对老师和同学们说。组织在小组内练说。4、各组推荐演讲。5、谁讲得好有哪些地方值得学习，不足之处有哪些请提出合理化建议。6、教师小结。22分钟问题我提出拓展提升2分钟体系我构建整理所学2

5、分钟检测反馈检测我过关教师检测5分钟作业我完成布置作业把自己的演讲再一次讲给家人听。1分钟教学反思年—科«»学案指导编号:教学流程学习环节学习内容时间安排自主学习预习我尽力8分钟交流我全会小组交流预习内容展示交流展示我能行班级展示自主学习内容（见黑板）22分钟问题我提出2分钟体系我构建2分钟检测反馈检测我都会教师检测学生学习效果（见黑板）5分钟作业我完成1分钟£—年语文科«难忘的故事》教学案教学目标：1、2、能按事情的发展顺序记述一件事，把事情的经过写具体。选好适当的作文题材，通过人物的语言、动作、心理活动等，把事件写具体。3、写出真情实感，注

6、意主次分明。学案编号授课时间:授课教师：郭春萍教学流程教学环节教学内容师生活动时间安排自主学习预习我尽力自学布置学生预习题（见学案指导）8分钟交流我全会对学群学小组交流预习内容展示交流展示我能行展示所学1、教师启发：小学生活即将结束，在五年的学习生活中，我们刻苦努力，经历了失败的痛苦，也尝到了成功的喜悦。我们一起生活、学习，结下了深厚的友谊。即将分别的时候，大家一定有很多话要对老师和同学们说。组织在小组内练说。2、读懂教材，明确本次习作的要求。3、思考：这次作文的重点在哪里？4、交流：这次作文写的是什么事？5、教师提出要求：A、要写童年生活中最

7、难忘的事。B、按事情发展的顺序写事情，注意写清楚故事的情节。C、紧扣“难忘”选择材料，把事情写具体、写清楚。D、故事中的人物尽量写生动。6、师生讨论交流写法。7、学生动笔写作。讨论交流动笔写作22分钟问题我提出拓展提升2分钟体系我构建整理所学2分钟检测反馈检测我过关教师检测5分钟作业我完成布置作业把自己的习作再一次讲给家人听。1分钟教学反思科《难忘的故事》教学案教学目标：1、能按事情的发展顺序记述一件事，把事情的经过写具体。2、选好适当的作文题材，通过人物的语言、动作、心理活动等，把事件写具体。3、写出真情实感，注意主次分明。学案编号授课时间：

8、授课教师：郭春萍教学教学环节教学内容师生活动时间流程安排自主学习预习我尽力自学布置学生预习题（见学案指导）8分钟交流我全会对学群学小组交流预习内容展示