pep三年级英语下册第三单元教案教案

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1、年级：三年级科目:英语教研组长签名:周次授课日期主备人共享人教学内容课题Unit3Atthezoo课时第一课时ALet'sLearnLet'sdo教学目标知识与技能：1.能听、说、认读形容词tallfatthinshort02.听懂Let'sdo含有形容词的指令，并按指令做动作过程与方法：充分设计生活情景，调动学生的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语。情感态度价值观：鼓励学生在真实情境中会话。教学重点教学难点重点：能听、说、认读几个形容词tallfatthinshorto难点：能听、说、认读几个形容词tallfatt

2、hinshort,并在句子中应用。教学方法领读法，情境法。教学准备录音、单词卡片，课件教学过激趣导入（导）教师活动学生活动个性化修改日常口语会话展示。教师播放上册第四单元BLet'sdo录音。谈话引出单元主题：AtthezooListenanddo；Actlikeanelephant.Actlikeapander.Actlikeabird.ActlikeamonkeyActlikea...读P22、P23内容，知道本单元要学习描述动物相关的知识。自主学习（学）出示长颈鹿和猴子图片，教师说：Youwillseeabeauti

3、fulpicture.Lookatitcarefullyandtel1us:What*sinit?/Whatarethey?教师快速展示系列动物图片：giraffe,monkey,学生根据看到的图片说说动物单词。展示图片：两只长颈鹿，对比他们的大小T:Whatarethey?Theyaregiraffes.Oh,Look!Thisisverytall.Butthatis学生根据看到的图片说说动物单词giraffe,monkey,重点认读giraffe根据两个长颈鹿身高的特点，认读tall和short©根据两只猴子体型的特点

4、，认读fat和thin。程veryshort.教师强调tall和shorto同样出事猴子图片，比较胖瘦，引出单词fat和thin。教师领读学生跟读学习单词；在老师的引导下自主学习以上教师也对关闭声音，让学生看动画读单词。四个新单词。教学句子：学生两人一组，用换词法替换Lookatthat…练习：It's...Lookatthatmonkey.It，s合作fat.Lookatthatmonkey.Tt's探究thin.Lookatthatgiraffe.It"s（议）tall.播放Letslearn部分的录音。Lookatt

5、hatgiraffe.It，s学生单词跟读。thin.•学生听录音读单词和句子。评价释疑Let"sdo教师播放LetJsdo部分的录咅，学生边听边说边做此部分的活动。听录音，结合图片，了解各指令的意思。（示）教师使用Let'sdo部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。听录音做动作。再次听录音，说出指令内容，派巡视，指导学生巩固各指令。代表上台前表演动作。总结判断下列每组单词是否同类，同类的打“丁”，不是同类的打“X”<()1>A.smallB.bigC.pig()2、A.thisB.thinC.that

6、()3、A.tallB.shortC.long()4、A.boyB.girlC.name()5、A.ChinaB.AustraliaC.Canada提升（升）板书设计Unit3Atthezoo(A)ALetslearnLet，sdotall高的fat胖的thin瘦的short矮的（动物图片和词卡）作业设计1.听说、认读、写Let'slearn中的单词:tall,fa,tthin,short<2.能够背诵本课Let'sdo四句指令。3.运用Lookatthat...It's•…简单描述某个动物的特点。教学后记年级：三年级科目

7、:英语教研组长签名:周次授课日期主备人共享人教学课题Unit3Atthezoo内容课时第二课时ALetstalkDrawandsay知识与技能：1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。教学2.在语境中理解It?stall/short/fat.的语用功能，使用It's+adj.描述动物的外形特征。目标3.学习使用Lookat…Ithas—It'sso的句型介绍动物的特征。过程与方法：能够自己简笔画出常见小动物，并运用学到的语言结构描述自己的作品。感态度价值观：教育学生热爱小动物。教学重点重点：会用句型It'sso...教学

8、难点难点：在情景中运用fat,short,tall,thin教学方法对话教学法，合作交流法，自主学习。教学准备录音、单词卡片，课件，人物、动物头饰。教师活动学生活动个性化修改出不动物图片。看图片，复习动物的单词。激趣播放BLet'sdo录音。听录音做动作：导入反义词连线：tallfatBefat.Bef