沪教版语文六上第二单元第7课《口哨》教案

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1、口哨上海市博文学校成慧教学目标：1.在阴读中把握口哨中隐含的情感变化，体会内心独口的表现形式。（重点）2.通过品读表现内心变化的词句，体会张海迪借助口哨快乐生活，抵抗病魔的的乐观、坚韧。（重难点）教学课时：一课时教学过程：（-）故事导入，了解“口哨”之缘起师：上课Z前，我想先给同学们讲一个小故事。曾经有一个小姑娘，快乐而活泼，成天蹦蹦跳跳跑来跑去，连下楼梯的吋候也不老实。然而，美好的时光是那样短暂，就在她5岁那年，一场灾难性疾病降临到了她的身上。那一天，她正在幼儿园里排练节目，唱着、跳着，忽然眼前一片

2、黑暗。平时，她摔个跟头，总是自己不声不响地爬起来。这次，她用尽全身力气，还是站不起来。她着急了：“阿姨，我的腿，我的腿怎么了？”医生们反复会诊，大夫拿着诊断书惋惜地说：“孩子得的是脊髓血管瘤，恐怕今后……”5年中，她做了3次大手术，脊椎板被摘去6块，最后高位截瘫。就这样，原来天真活泼的她，只能整天卧在床上。每当病痛折磨她时，坚强的她没有流泪,只是咬牙忍住，疼得实在厉害时，她就猛揪自己的头发，打算用一种疼痛来代替另外一种疼痛。渐渐地，她揪下來的头发，都能编成一条辫子了！看着伙伴们高高兴兴地背着书包上学校

3、，她终于忍不住说：“妈妈，我要上学！”可是因为生活不能自理，所有的学校都不接收她。当年，医生们也一致认为，像这种高位截瘫病人，很难活过27岁。然而今年，她己经62岁了，大家应该已经猜出了，这个女孩就是张海辿。是什么激励着她走过漫漫岁月呢？今天，我们就一起走进她和她的《口哨》。【设计说明】散文文本，实际上是作者透过个性化的言语表达来表现自己的人生体验，故事导入，激发学生阅读兴趣，使学牛将口哨与情感联系，为快速进入文本做铺垫。此环节对应教学目标一。（二）梳理意脉，感知“口哨”之变化师：请同学们翻开课本31

4、页，浏览课文，思考：本文以“口哨”为题，那么，文章围绕口哨写了哪些内容呢？请结合这些内容完成线索。口哨——口哨忆口哨师小结：本文就是以"口哨”为题眼，以学口哨一一吹口哨忆口哨为线索展开的。【设计说明】决定文章的关键词语是题眼，抓住题眼，理清线索是散文学习的重要方法。通过梳理文章意脉，可以使学生对文章内容有一个清晰的把握。此环节对应教学目标一。（三）品词析句，体味口哨之意蕴1•师：课文屮少女为什么会“学吹口哨”？从哪里可以看出？学生依据文本交流，随机介绍张海迪其人其事。重点引导第3段。生选析，师随机点拨

5、。（体会“我”因病不得不长期卧病在床的孤独、无奈和痛苦。）孤独一一例：那时我整天躺在病床上，我的脊背上重叠着很长的刀口，我的••••••腿不能动，我的胳膊不敢动，我的脖子更动不得，假如我不小心活动一下，就会••••••••••引起脊背伤口的剧痛。••我长吋间地躺着，我无可奈何地躺着，我终日孤独地躺着。我不知道还有什•••••••••••••••么能比躺在这种疼痛里更难过的事了。■预设：老师来读这一部分，请同学们和我一起配合完成一个体验。身体坐正,两手放在身体两侧，两腿并拢放好，感受一下胸部以下僵直，连

6、脖子也不能动弹的感觉。什么体会？我们只是僵坐了二三十秒，已经觉得很难熬，可是张海辿是一动不动的躺在病床上“整天、终日”、1440分钟，36节课，这对一个六七岁的女孩儿来说是多么残忍的事情啊！对于自己的现状，张海迪有没有束手就擒？就甘于这样孤独地度过一生吗？寻找朋友和快乐一一为什么选择小鸟做她的朋友？（自由、快乐、充满活力）解读小鸟：我的眼睹一次次转向窗外，窗外有小树，小树上有小鸟唱歌，小鸟是我的朋•••友；我的手不能拿玩具，我也没有更多的玩具，我只有儿本翻烂了的小人书，一盒旧积木，还有一个傻乎乎的布娃

7、娃。我唯一的快乐就是听小鸟唱歌，它们叽叽••啾啾很是热闹。（引：为什么说是“唯一的快乐”？她当时处于什么境况？）师：所以，第3段中的18个“我”，正式张海迪以内心独白的方式，诉说着身体和心灵的双重的痛。口哨成为我排遣孤独、抗争病魔的一种期待。现在我们一起再读第3段，体会当时海迪的艰难处境。（朗读过渡）【设计说明】通过品读内心独白（直接述说内心所想的一种方法）的词句，体会张海迪当时的心灵之痛和无奈之下争取自由生活的渴望。此环节对应教学目标一。2•师：学会吹口哨后，“我”有哪些变化？你从文中哪些地方可以看

8、出“我”的这些变化？请同学们圈划出相关的词语，说说自己的理解。生读，师拨（在学生选找的基础上重点引导第6、7段，在朗读中深入理解我的快乐与自信。）例：于是孤独屮的我找到了快乐。（从哪里看出？）在我的口哨声中，窗外小树的叶子绿了，乂黄了。在我的口哨声中，树叶飘落了，窗外的白雪盖满了大地。村里的男孩子们听见我吹口哨很惊奇地瞪大了眼睛。我又用欢快的口哨呼唤••••大白狗，它一听见我的口哨就会像一匹小白马，从村里热情万丈地飞跑到我身边。••••看着大白狗在我身旁