小学四年级下册英语unit6atafarm教学设计和反思

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1、小学四年级下册英语Unit6Atafarm教学设计和反思教学目标1、能够听、说、认读单词：sheep,hen,cow,horse,goat,lambo2、了解单词sheep,hen,cow,horse,goat,lamb的复数形式。3、听懂Let'sdo部分是指示语，并按要求做出相应动作。教学重占单词：sheep,hen,cow,horse,goat,lamb及其复数形式的表达。句型：Whatarethey?和theyare••-的问答。教学难点horse,sheep,goat的复数形式表达。教学准备1、Let'siearn部分挂图，录音

2、及课件。2、教师和学生共同准备所学动物单词卡。3、Let'sdo部分课件，录音。教学过程：激趣定标1、教师提问：Iloveanimalsverymuch.Doyouloveanimals?Whatanimalsdoyouknow?2、学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，教师要及时拿出卡片，请这位同学来教大家读。自学互动1、教师说：Doyouknowafarm?Therearemanyanimalsatafarm.Let'sgoandhavealook教师出示Let'slearn部分挂图，说：Look,itisafar

3、m.Somanyanimals.Whatcanyousee?2、学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给与表扬，也可让学生用中文回答。3、告诉学生我们要学习有关fann的内容，教读farm。4、让学生观看课件2遍，教师只点击有关单词部分，学生跟读。5、教师出示单词卡：sheep,hen,cow,horse,goat,lamb,让学生进行认读，教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词。女口：ee在sheep中发[i：]ow在cow中发[aU],oa在goat中发音等等，也可以启发学生说说怎样记住每个单词。6、巩固单词：教师

4、说单词，学生指图。b、教师指图，学生说单词。C、一个学生说任意一个单词，其他学生举起相应的图片。7、Let?sdo部分:1)学生观看课件。2)启发学生根据所看内容说说feed,ride,milk,shear,hold的意思。3)播放录音，学生根据所听内容做出相应的动作。8>教师指图提问：Whatarethey?学生回答：Theyaregoats./sheep・/horses・/cows・/lambs./hens・教师要特别关注学生单词复数形式的发音，适时纠正。9、引导学生发现所学单词单数形式与复数形式的区别,强调sheep单数和复数相同，

5、horses,goats的发音。10、教师提问:Howmany*.?学生回答：（再次巩固所学名词复数）11、播放课文录音，学生跟读。12、学生两人一组看图问答：A：Whatarethey?B：Theyare**・请几组学生在班内汇报，教师进行评价。课堂检测1、卡片复习单词，英汉互译；2、说说sheep,hen,cow,horse,goat,1amb的复数形式3、句型操练型:Whatarethey?和theya.re…的问答。4、听懂Let，sdo部分是指示语，并按要求做出相应动作。布置作业1、抄写本课单词；2、将Let'slearn部分的

6、图讲给同伴或家长听。