家长如何管理好自己孩子

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1、家长如何管理好自己孩子［摘要］新课程改革以来，学校责无旁贷的是学生教育的主阵地，教师是学生成长的主要帮助者和引导者，然而家长在管理教育孩子方面所起的作用是不可替代的，有做人方面的，有学习方面的，还有其它方面的，只有“家校合一”效果才会更佳。［关键词］家校合一；齐抓共管；孩子健康成长时代在发展，社会在进步，教育改革更是日新月异，然而仍有一些家长没有完全认识到“家校合一”教育的重要性，观念陈旧，育子方法简单粗暴，为图省事，便把责任一古脑儿全部推给学校、推给老师，孰不知，仅靠学校、老师管理教育孩子是远远不够的，孩子需要全方位、多角度的教育和引导，需要全面发展、综合发展，

2、而不只是唯唯诺诺地听话，毫无主见地任人“摆布”。作为一个多年来从事教育的工作者，笔者从以下几个方面谈一些自己的观点和看法，但愿能给家长以启发：一、转变育子观念，提高自身素质随着时代的发展，科技的发达，过去那种陈旧的育子观念已落后了，在孩子身上已不起作用了，甚至还会使孩子产生逆反、对抗心理。因此，家长应多学习、多探讨、多交流,不断提高自身素质，逐步转变育子观念，掌握科学育子方法,树立自己在孩子心目中的威信，这样，管理孩子才更得心应手，对孩子也才更有说服力和可信度。二、关心孩子学习，关注孩子成长每个孩子都很希望自己得到别人的关注，特别是得到老师和家长的关爱关注，所以，

3、家长就算工作再忙，也要每天抽出一定的时间关注自己的孩子，过问一下当天的学习，哪怕只是短短的几分钟，一个温暖的眼神，一句赞美的话语，对孩子也是一种鼓舞。一方面可以指导、检查孩子的学习，培养孩子良好的学习习惯；另一方面，孩子在心里会感到温暖，感到父母在乎他（她）、关心他（她），做起事情来（包括学习）当然会更认真了。因此，每天过问孩子的学习，家长应责无旁贷地安排进自己的工作日程中，作为每天的''必修课"去完成。三、家校齐抓共管，保持教育一致家长要经常和学校的教师进行沟通，了解孩子的学习动向，掌握孩子哪一门学科学得比较好，哪一门学科学得比较差，哪一阶段上升了，哪一阶段下降

4、了。不但要了解其学习情况，还要了解其思想动向，这些对孩子的学习都有相当大的作用。家长根据掌握的实际情况，对症采用不同的方法。记得有一个四年级的女孩子，原来学习成绩一直非常好，近一段时间不知什么原因成绩突然明显下降，家长了解后，就主动和老师交谈，分析孩子退步的原因。原来她不想学英语,因而导致了语文、数学等学科成绩同时下降。家长知道后，和老师一起做她的思想工作，讲清学英语的重要性以及英语的作用，从思想上解决了障碍，激发了孩子学英语的激情，家长又请老师适时地给孩子补课，这个孩子的英语成绩马上就跟上去了，语文、数学等学科也呈上升趋势。四、创设良好氛围，引领孩子成长如果说家

5、长的教育观念对孩子的成长起决定性作用的话，那么，良好的学习环境将是孕育孩子成长的摇篮。家长应努力为孩子创造舒适、安全、无干扰的学习氛围，使孩子能很好地集中精力投入学习。若家里经常不是玩麻将，就是摆酒场，那孩子怎么能学得进去？另外，孩子在学习的时候,家长大可不必坐在孩子旁边监督或辅导，可安静地做自己的事情，最好是全家"出动”，读书看报皆可。变“陪读”为“示范”，家长起了示范作用，孩子有劲头，效果当然也大不一样。五、订立科学计划，培养良好习惯学习计划可包括三种类型：长期学习计划、阶段学习计划、临时学习计划。长期学习计划，是孩子长期都应坚持的一个学习计划，如每天晚饭后半

6、小时完成家庭作业或读书，7点准时收看央视一套“新闻联播”节目，持之以恒，养成习惯。阶段学习计划，是针对某一阶段所订的学习计划，如每学期的期中、期末检测阶段，六年级毕业复习阶段，家长可帮助孩子制订这一阶段的学习计划，比平常适当延长一点时间，如可由原来的半小时延长至一小时（尽量不超过一小时），巩固已有知识，使之系统化，有利于提高学习成绩。临时学习计划，是针对某一天的特殊情况临时制订的学校计划，如家里有人过生日，或跟随父母出外踏青、参观、访问等，可暂时不考虑学习问题，完全放松心情，等到第二天早晨上学前完成家庭作业。总之，不管是哪一种学习计划，一旦订立，就应该教育孩子认真

7、执行，切不可"三天打鱼，两天晒网”。六、发现孩子优势，激发学习兴趣兴趣是最好的老师。在这个问题上，家长一般有两种倾向。一种倾向是家长不赞成孩子参加兴趣小组活动或特长班，认为这样挤占了学习时间，耽误学习。另一种倾向是，家长''望子成龙”“望女成凤”心切，盲目追求，不切合实际地让孩子参加各种兴趣班或特长班，孩子硬着头皮去参加，结果搞得精疲力尽，不但没有培养了兴趣特长，反而影响了正常学习。两种倾向都有失偏颇。正确的做法应是根据孩子的兴趣爱好，选取一两个方面进行培养，这样不但不影响学习，反而会促进学习，还能为孩子将来的''一技之长”打下基础。平时家长要善于捕捉孩子的“闪光

8、点”，多鼓