[指导]青岛版六年级数学上册摸球游戏(可能性)练习

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1、摸球游戏（可能性）练习教学内容：青岛版数学六年级上册19-22页，第2课时教学目标：1.通过“摸一摸”“猜一猜”“说一说”的方法，知道事件发生的可能性是有大小的。进一步体会事件发生的可能性大小的意义。2.通过练习，进一步提高学生的初步分析、合情推理能力。3.在不断激励学生积极参与的过程屮，通过活动获得成功的体验，增强自信心,感受学习数学的乐趣。教学重点和难点：教学重点：结合具体事例，知道事件发生的可能性是有人有小的。教学难点：能对事情发生的可能性的大小做出判断，并能列岀简单实验所有可能性的结果。教具、学具：多媒体课件

2、。教学过程：一.问题回顾，再现新知。1.岀示情境图，引导学生回顾所学知识。（1）师：结合下面的摸球游戏（每次只摸一个，每次摸完后放回再摸。）你能完成对应的问题吗？40个『I球小欣：摸到黄球;摸到口球。小狗：摸到黄球;摸到口球。小丽:摸到黄球;摸到白球。学生汇报，教师评价。（答案：小欣:一定能、小狗：不可能；不可能、一定能;小丽:可能、口J能。（2）师：你能结合下图完成问题吗?摸到的球可能是—球、—球，摸到—球的可能性更大。指名汇报，评价交流。1.师生小结并板书：（板书）有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。不确定

3、事件发生的可能性有大有小。二.分层练习，巩固提高。其实生活中可能性的知识也无处不在，接下來咱们就运用知识來解决生活中的实际问题。看一看谁掌握的最好！（一）基本练习，巩固新知。1.连一连。钓到红鱼和黑鱼的可能性一样大钓到黑鱼的可能性大钓到红鱼的可能性大。温馨提示：①想一想，上而的情境与下而的结论是怎样对应的？②连一连，用直线连接起來。③比一比，连完后与周围的伙伴对比一下看连的一样吗?2•任意摸出一个球，说一说从哪个的盒子里摸到口球的可能性最大？说一说从哪个的盒了里摸到口球的可能性最小？从哪个的盒了里摸到口球与红球的可能

4、性一样大，为什么？/J>OO/丿/8个白球,4个黄球,2个红球。购物中大荚温馨捉小•：(1)先独立思考问题；再组内交流；然后指名全班展示汇报。(2)答案：右上图、左上图、左下图。1.(1)摸岀一个球可能有哪些结果？(2)摸到哪种球的可能性最大？温馨提示：①先组内交流；再全班展示汇报。②答案：(1)口球、黄球、红球；(2)白球。2.猜一猜：⑴中什么奖的可能性最大?为什么?⑵屮轿车的机会大吗?为什么？温馨提示：①学生先猜一猜；再组内交流；然后全班展示汇报。②答案：(1)纪念品；(2)不大。小结：原来摸奖里面有这么人的秘密

5、呢，所以说想靠运气不劳而获是不可能的，我们是新世纪的少年，应该用数学的眼光和科学的眼光观察分析生活中的事情，合理的对待这种摸奖活动。5•下而情景叙述，屈实的打丿，不屈实的打X。三夭后下雨O我从出生至U现在设吃过=点东亜°太阳从亜边升起0吃饭时，人用左手毎夭郁有人出生。温馨提示:①学生先独立完成；再同桌互相交流；代表班内汇报。②答案：VXXXXVo(-)提高练习，应用新知。6.连一连。摸到黄球与蓝球的可能性相等摸到蓝球的可能性是］摸到蓝球的可能性是0温馨提示：组内交流；再全班展示汇报。②答案：6.玩一玩。规则：同桌两人

6、为一组,玩"石头.剪刀.布"游戏，做游戏前,双双先猜胜负,再游戏验证（做5次）。思考:2.你能保证每次游戏的结果与猜想的一样呜？r謠戏可能有几种结果？温馨提示:（1）生阅读游戏要求。（2）同桌做游戏，并做记录。（3）组内交流完成情况；（4）全班展示汇报。答案：1•可能赢，可能输，也可能平手。1.不可能。的小明、小弓虽两名同学的资料。小明小弓虽只又方交1占导己录4肚3负3肚4负在才乏N人纟东习丿乱纟责40月生5负14月生6负(1)““人为衣夬：赛中.讥主扌走胜白勺可能.圮些？与冋学•说/说"尔占勺3里由。(2)承口晟学

7、扌无要彳隹选——一名选手参力口区乒球选4＜赛.吃人为扌住存ilt上匕彳更佥适?温馨提示：①先组内交流；再全班展示汇报。②答案:(1)小明。(2)小强。9.用“一定U“经常仁"禺尔"、“不可肓W等亍司语说——说生活中——些事愕■发生白勺可肓Vt生。温馨提示：先组内□由交流；再代表全班展示汇报。(三)拓展练习，发展新知。百发百中平分秋色十拿九稳天方夜谭才艮据成语的意思,你能用数字表示出事件发生的可能性的大小吗？温馨提示：先组内交流；再全班展示汇报；说出理由。抽生死以前有一个国王很喜欢抽签,只有“生"和''死"两张签。有一

8、次、害的好人被带到国王的面前把盒子里的两张签都写上抽到哪一张都一定是棗这个好人想握办注而且盒子里一个被人陷陷害他的人故意死"字，想让他无论死二聪明的你,能不能工他获救2温馨提示:先组内交流；再全班展示汇报。12.小调查想一想，问一问，填-填。哪些事情发生的可能性是1・1・2.3.哪些事情发生的2.可能性是0・3.温馨提示：课上完成不了可课下完成