[终稿]六年级下册第四单元教案

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1、【六年级卜•册第四单元教案】外国文学经典【双主题】人文性主题一一普世价值：悲悯心、独立精神、冒险精神工具性主题——人物的外貌、内心世界描写【单元学习内容概述】本单元围绕“普世价值：悲悯心、独立精神、冒险精神”这一人文性主题,安排了两篇精读课文——《卖火柴的小女孩》、《凡卡》，二篇略读课文——《鲁滨孙历险记》《汤姆历险记》，精读课文课文之后有一个阅读链接片段：儿童诗一首，日积月累冇八句外国名言警句，趣味语文安排了《巧妙问答》一文。另外壇加四篇语文主题学习课文《小英雄》《最后一片叶子》《汤姆叔叔的小屋》《蜜蜂、猫和蚂蚁》和两小段古文背诵篇口【教学目标】1.能正确读写29个生字，能正确读写、理解2

2、9个词语。2.了解课文中蕴含的悲悯心、独立精神、冒险精神等普世价值。3.学习表达方法，进一步了解表达思想的方式。4.背诵古文片段【教学重难点】1.重点一一了解世界上其他国家的思想传统，普世价值有哪些。2.难点如何表达，才能恰如其分地表达出自己要传达的思想。【课时安排】课时课型具体教学内容及目标1单元导读课（朗埃过关课）1熟读单元导读，初步了解单元主题。2通读本单元四篇课文，初步了解课文内容。2整体识字课1学会本单元21个生字2掌握重点词语。3精讲阅頓课1.有感情朗读《卖火柴的小女孩》，用悲悯的心去看待世间的苦难与不平。2.揣摩文章的表达方式，体会对比的好处，学习用冷静的语气表达选择的材料。作

3、者并不直接亮出自己的观点，而是让读者在阅读中体会到作者要表达的意思。4以文带文课《鲁滨孙漂流记》《汤姆叔叔的小屋》5以文带文课《汤姆历险记》《小英雄》6比较阅读课《凡卡》《船长的勇气》7阅读分享课《最后一片叶子》《猫、蜜蜂和蚂蚁》8基础圳练课日积月累9经典诵读课背诵两小段古文片段10作文指导课单元作文11机动12【教学安排】第一课时（单元导读课）【教学任务】1.通读本单元四篇课文，了解学习内容。2.熟读、分析单元导读。【教学过程】一、学习单元导读。1.师述单元导读。2.指名朗读单元导读。3.拓展谈话。这个单元学习的都是什么文章，大家还能说说自己读过哪些外国著作吗？导读还告诉了我们什么？4.学

4、生熟读单元导读。二、通读四篇课文1.首先来看看丹麦的小孩。分大组朗读《卖火柴的小女孩》，一组读一段。2.读书最重要的是要有所感悟。指名朗读阅读链接《你别问，这是为什么》。3.当时的小孩子，不光是丹麦，其他国家的也过得相当不好，再来看看俄罗斯的作品。开火车朗读《凡卡》。4.当然，这个世界不全是悲伤，接下来我们读两篇轻松一点的文章。继续开火车阴读《鲁滨悄漂流记》节选。5.也冇些小孩子因为冇爱，所以他们的童年生活还十分让人向往。全班齐读《汤姆丿力险记》节选。三、检查阅读结果1.哪篇文章给你的感受最深？2.如果让你摘录每篇课文的一句话，你会摘录哪一句。3.指名朗读写出摘录。第二课时(整体识字课)【教

5、学任务】29个生字能四会；能理解“乖巧、眯缝、抽噎、游手好闲、鱼贯而入、落荒而逃”等词语。【教学过程】一、随句学习生字。(5‘)1.岀示含冇生字的句子。(1)在这又冷又黑的晚上，一个乖(guai)巧的小女孩，赤着脚在街上走着。(2)她的I口围裙里兜(M)u)着许多火柴，手里还拿着一把。(3)这一整天里，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币(bl)o(4)哎(di),这是怎么回事？(5)翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱(chi)窗里的一个样，在向她眨眼睛。(6)他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈

6、的钢笔，摩(md)平一张揉(血)皱了的白纸，写起信來。(7)“亲爱的爷爷康司坦丁•玛(md)卡里奇，讨也写道，“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上涪保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。"(8)凡卡叹了口气，ffi(zhan)了醮笔尖，接着写下去。(9)昨天晚上我挨了一顿毒(d)打，因为我给他们的小崽(z“)子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。(10)凡卡撇撇(piQ)嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽磴了一下。(1)我会替您搓(cud)烟叶。(2)亲爱的爷爷，老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣(xid)了里头。(3)冻了的山林喳喳(zhd)地响，爷爷冷得吭吭(keng)

7、地咳，他也跟着吭吭地咳……(4)……我问候阿辽娜(nd),问候独眼的艾果尔，问候马车夫。(5)他很满意没人打搅(jido)他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了……1.指名朗读句子，及时正音。二、随段学习生字。1•出示含有生字的段落。1.指名朗读句子，及时正音。三、识记生字。1.出示独立生字。2.指名朗读生字，及时正音。3.帮助学生识记生字。如，哪些字最难写？给生字找形近字等。四、学习新