《科学_技术_社会评价应用激素类药物的利于弊》导学案3

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1、《科学•技术•社会评价应用激素类似物的利于弊》导学案学习目标1.通过讨论促胰液素的发现过程，体会科学家的科学研究态度和科学精神所起的重要作用。2.知道动物各激素的生理作用。学习重点知道动物各激素的生理作用。学习难点知道动物各激素的生理作用。课前预习使用说明与指导1.结合初屮知识冋顾人体激素调节的内容。2.根据自己身体构造理解记忆各内分泌腺分泌激素情况。教材助读1.促胰液素的发现历程沃泰默的实验过程：第一步：把稀盐酸注入狗的引起胰腺分泌。第二步：把稀盐酸注入狗的不会引起胰液分泌。第三步：切除通向该段小肠的,只留下血管，再向小肠内注入稀盐酸时

2、，分泌胰液。他的解释是：斯他林、贝利斯把狗的一段小肠剪下，刮下,把黏膜与稀盐酸混合加砂子研磨，制成0把提取液注射到同一条狗的,发现能胰腺分泌胰液。结论：2.激素调节的概念（1）激素调节rh（或细胞）分泌的对动物体的生命活动进行的调节。（2）人体主要内分泌腺及其分泌的激素预习自测1、下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B.沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键D促胰液素是由小肠黏膜分泌

3、的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液学始于疑人和动物体的一切生命活动都是由神经系统调节的吗？课内探究质疑探究一、激素调节的发现1、促胰液素的发现：阅读课本P23—24，冋答下列问题。(D19世纪，对胰液分泌的权威认识是什么？⑵法国学者沃泰默的实验：①稀盐酸注入小肠肠腔。结果是、结论是个o②稀盐酸>血液。结果是-/③切除神经，保留血管，再向小肠注入稀盐酸，仍能促进胰液的分泌。他对此的解释是什么？你同意他的观点吗？⑶斯他林和贝利斯的实验：①二人否认沃泰默的观点，又提出了新的观点：不是神经反射而是过程：盐酸►小肠粘膜>化学物质—►血液►胰腺结果是。

4、②若证明斯他林和贝利斯的观点，如何设计实验？取小肠的黏膜1注入4►提取液►静脉。结果是稀盐酸‘①斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪两个方面的内容？氨基酸甲状腺激素甲状衍(含碘)腺生物归纳总结1.人体生命活动通常是受神经-体液共同调节的结果。2.腺体：由具有分泌功能的细胞构成，存在于器官内或独立存在的器官。⑴外分泌腺：乂称“有管腺”，如唾液腺、胃腺、肠腺、汗腺、皮脂腺、乳腺、泪腺、肝脏、胰腺等(胰腺分为内分泌部和外分泌部，胰的大部分属于外分泌部，但是胰岛属于内分泌腺。(2)内分泌腺；又称“无管腺”，没有导管，其分泌物一一激素直接进入细胞周围

5、的血管和淋巴，通过血液循环和淋巴循环输送到各细胞、组织或器官中，调节身体的生长、发育、物质代谢和组织器官的活动。如垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、胸腺、胰岛等。3.动物激素的种类和功能(1)与激素有关的人体疾病病症病因症状呆小症幼体甲状腺激素分泌不足身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全rr~l—甲几成体甲状腺激素分泌过多精神亢奋、代谢旺盛、身体日渐消瘦地方性甲状腺肿因缺碘导致甲状腺激素合成不足甲状腺代偿性增生(“大脖子病”)侏儒症幼体生长激素分泌过少身体矮小、智力正常、生殖器官发育正常巨人症幼体生长激素分泌过多身材界常高大肢端肥大症成体生长激

6、素分泌过多身体指、趾等端部增大糖尿病胰岛素分泌不足出现尿糖等症状(2)动物激素的种类和功能肾上腺素肾上腺髄质增强心脏活动，使动脉收缩、血压升高。对物质代谢的作用在于能促进肝糖原分解，使血糖升高。多肽类促甲状腺激素释放激素下丘脑促进垂体合成和分泌促甲状腺激素促性腺激索释放激素促进垂体合成和分泌促性腺激素促肾上腺素释放激素促进垂体合成和分泌促肾上腺素抗利尿激素由下丘脑神经细胞分泌、垂体后叶释放胸腺素胸腺促进/淋巴细胞的分化、成熟，增强淋巴细胞的功能，临床上常用于治疗免疫功能缺陷或低下（如艾滋病、系统性红斑狼疮等）蛋白质类生长激素垂体促甲状腺激

7、素促性腺激素促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌。促肾上腺索促进肾上腺皮质的合成和分泌肾上腺素胰岛素胰岛B细胞胰高血糖素胰岛A细胞固醇雄性激素肾上腺皮质分类泌少量，主要由睾丸分泌。雌性激素肾上腺皮质分泌少量，主要由卵巢分泌。孕激素卵巢促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵和泌乳准备条件。醛固酮（肾上腺盐皮质激素）肾上腺皮质促进肾小管和集合管对钠离子（Ng+）的重吸收和钾离子（K+）的分泌。（保钠排钾）知识网络图激素调节的发现一一促胰液素的发现当堂检测1.一只成年雄狗仍然保持幼年的状态，且精神萎靡、反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，其

8、原因是（）A.睾丸发育不全B.甲状腺功能低下C.生长激素分泌不足D.生长激素分泌不足、睾丸发育不全课后反思课后训练1.一只成年雄狗仍然保持幼年的状态，且精神萎靡、反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为