八年级上语文故宫博物院导学

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1、《故宫博物院》导学作业2007年5月8日5A【导学小贴士】故宫博物院，从五千年文明中走来，“前庭后院皇家地，旷世奇观罕见闻。”作为皇宫的故宫，是皇权的象征，是封建王朝的中枢所在地，有着至高无上的地位，它前通天安门，后倚景山，东近王府井，西临中南海，庄严、肃穆，也充满神秘感。，故宫博物院经国家旅游局止式批准为国家级旅游景区。读了这篇文章，你一定会想到博物馆一游了！【基础碰碰堂】好的学习，从基础开始。愿大家受益多多！1、《故宫博物院》的原题是;故宫博物院又叫,它的主要建筑包括和两大部分。2、本文釆取顺序，从天安门写起，先略写,接着具体说明_，其中尤其是重点详写了，突出了它在皇权方面的核心地位。3

2、、给下列加点字词注音，或根据拼音写出相应的汉字。鳌头（）绚丽（）蟠龙（）和谐（）銮金（）轮廓（）••••••jidng（）然不同Ung珑（）击qlng（）额fdng（）zhan（）蓝【学法导引台】情境朗读法。本文可以看作为一篇解说词，也可以看作是一篇导游词，为我们没有去过故宫，或者想要游览故宫的人，提供了故宫建筑的全面介绍。运用情境朗读法，一要读岀感染力。把握故宫博物院的建筑艺术集五千年皇家文明的成就，在读文“解说”的过程中，时刻想着古代劳动人民审美水平和创造能力，充满自豪感和赞美之情,感染听者的心灵。二要读出现场情境。在朗读中注重情境的体会，如读到“弯弯的金水河像一条玉带横贯东西”一句时，

3、体会河水弯弯，美如玉带的情景，由情带读，读入情境，读出赞美。三要读清写作顺序。朗读本文，情同“导游”，引领“游客”从天安门起步，从南至北，洞穿紫禁城，抵达景山，让读者的“游览”如同河水一样，流过这座瑰丽宏奇的建筑群。四要读出介绍重点。朗读中要注意体味重点解说内容一一太和殿，要美段美读，读得深情，读出“文化味儿”。五要读透写作语言。即在读中要注意体会词句的情境。文章用词准确，构句精彩，集中体现了说明文语言的准确性和严密性，在朗读中应认真捕捉，读岀重音，加以强调，给人留下深刻的印象。六要读好说明方法。要将文中使用说明方法的关键词句读好，可将这些内容处理为重音，或适当停顿，以强调说明效果，明确说明

4、方法。【初读观览台】初读吋，要结合重点，细心朗读，总揽全文，感受要义，探索方法。4、指出下列各句所使用的说明方法。10米（1）紫禁城的城墙多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门，西华门。宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿70多座，房屋9000多间。城墙外是50多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。（）（2）走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（）（3）每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。（）（4）这里的建筑布局，环境气氛，和前

5、儿部分迥然不同。亭台楼阁，池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石，花坛盆景，藤萝翠竹，点缀其间。（）（5）广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫西六宫。（）5、假如你是故宫博物院的一位导游，你如何解说太和殿？请解说给你的同桌。并把你的解说思路写在下面。【精读深思屋】精读就是要细细地读，知其精微，品其佳妙。同时，本文语言准确严密，也不乏生动形象。朗读课文吋，要注意深入思考，品味语言的精妙所在。仔细朗读下面几段文字，完成语段后问题。28米①太和殿俗称金銮殿，高，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重

6、檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额桁、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。两米②大殿正中是一个约高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周I韦I环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁桁间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙,多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。③三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从

7、神武门到地安门、鼓楼，全长约8公里。④太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟，铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。6.课文介绍故宫博物院时，褒什么？贬什么？7.第二段在介绍太和殿内景时，用了六个方位词：o由这些词语看该段的立足点是什么？说明顺序是怎