广东省中山市2015年教育联合体中考三模试卷

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1、)B.-6C.9既是轴对称图形乂是中心对称图形的是(D广东省中山市2015年教育联合体中考三模试卷数学一、选择题(本大题10小题,每小题3分,共30分•在每小题给出的四个选项中,只有一个是正确的)1.-32的值是(A.62.下面的图形中,3.一元二次方程"+2x・4=0的根的情况为()A.没冇实数根C.4.B.冇两个相等的实数根有两个不相等的实数根D.无法确定A.b2-4ac>0B.a>0D.5.数轴上有A,B,A.6.A.点A与点D卜•列计算正确的是(/326口(-a)=-aB・C,D四个点,其中绝对值相等的点是(D3*45^点B与点CB.-4BC-3

2、-5^012点A与点CC.)(a-b)2=a2-b2C.3a2+2a3=5a57.不等式组f2x<0、的解集在数轴上表示为(2-x>l8.D.D.点B与点Da6-ra3=a3-Lioi2>ABC我校举行了“建设宜居中山,关注环境保护”的知识竞赛,某班学生的成绩统计如下:成绩(分)60708()9010()人数4812115则该班学牛成绩的众数和中位数分別是()A.70分,80分B.80分,80分C.90分,80分D.80分,90分9.如图,OA=OB,OC=OD,ZO=50°,ZD=35°,则ZAEC等于()二次函数y=axbx+c(aHO)的图彖如图所

3、示,则下列说法不正确的是A.60°B.50°C.45°D.30°与双曲线y」交于e,F两点,10.如图,已知直线y=-x+2分别与x轴,y轴交于A,B两点,D.3二、填空题(本大题6小题,每小题4分,共24分.请将下列各题的正确答案填写在题中的横线上)11・a-4ab2分解因式结果是.12.地球上陆地的而积约为149000000平方千米,把数据149()0000()JIJ科学记数法表示为・13.化简:(a-2)4-(a-1)=.a14.如图,DE是ZABC的屮位线,若ZXADE的周长是18,则AABC的周长是.15.如图,AB是OO的直径,CD是OO的弦

4、,连接AC、AD,若ZCAB=35°,则ZADC的度数为度.16.如图,在ZXABC中,AB二2,BC=3.5,ZB=60°,将AABC绕点A按顺时针旋转一定角度得到厶ADE,当点B的对应点D恰好落在BC边上时,则CD的长为.三、解答题(一)(本大题3小题,每小题6分,共18分.解答题应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)12.计算:后Xsin45°+(£)1-(血一1)°13.如图,在AABC中,AB=AC=10,BC=10逅.(1)用尺规作图作BC边上的高AD(保留作图痕迹,不写作法和证明);(2)求ZBAC的度数.14.在社会主义新农村建设中,某

5、乡镇决定对一段公路进行改造.己知这项工程由叩工程队单独做需要4()天完成;如果由乙工程队先单独做1()天,那么剩下的工程述需更两队合做2()天才能完成.(1)求乙工程队单独完成这项工程所需的天数;(2)求两队介做完成这项工程所需的天数.四、解答题(二)(本大题3小题,每小题7分,共21分)15.在一个不透明的口袋里有分别标注2、4、6的3个小球(小球除数字不同外,其余都相同),另有3张背面完全一样、正面分别写有数字6、7、8的卡片.现从口袋中任意摸出一个小球,再从这3张背而朝上的卡片中任意摸出一张卡片.(1)请你用列表或画树状图的方法,表示出所有可能出现的

6、结果;(2)小红和小莉做游戏,制定了两个游戏规则:规则1:若两次摸出的数字,至少有一次是“6”,小红贏;否则,小莉贏.规则2:若摸出的卡片上的数字是球上数字的整数倍时,小红贏;否则,小莉藏.小红要想在游戏中获胜,她会选择哪一种规则,并说明理由.16.在ABCD中,AB=10,ZABC=60°,以AB为直径作OO,边CD切OO于点E.(1)圆心O到CD的距离是.(2)求由弧AE、线段AD、DE所囤成的阴影部分的面积.(结果保留口和根号)22•“奔跑吧,兄弟!”节忖组,预设计一个新的游戏:“弁跑”路线需经A、B、C、D四地.如图,其屮A、B、C三地在同一直线上

7、,D地在A地北偏东30。方向、在C地北偏西45。方向.C地在A地北偏东75。方向.且BC=CD=20m.(1)证明三角形BCD是等边三角形;(2)从A地跑到D地的路程大约是多少?(最后结果保留整数,参考数据:sinl5°=0.65,cos!5°=0.97,tan!5°=0.27,迈曰.4)五.解答题(三)(本大题3小题,每小题9分,共27分)23.下表给出了代数式x'+bx+c与x的一些对应值:X•••012:•••7x~+bx+c•••3-13•••(1)请在表内的空格中填入适当的数;(2)设y=x2+bx+c,则当x取何值时,y>0;(3)请说明经过怎

8、样平移函数y=x2+bx+c的图彖得到函数y=x2的图象?24.如

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