2019年高考语文江苏专用配套资料：第8部分实用类文本阅读考点一

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1、考点一非连续性文本阅读典例僧品一品以例说法，悟出门道分考点一客观题：单选与多选文本展示典例（2017-全国卷III）阅读下面的文字，完成后面题目。（12分）材料一随着社会经济发展和人民精神文化生活需求的日益多样化，博物馆服务于社会建设的格局发生了重大变化。博物馆收藏、展示的文化遗产资源多渠道、多层次、多形式地为社会公众所共享，在“讲好中国故事，传播好中国声音”上发挥着举足轻重的作用。博物馆接待参观人次，从2001年的7955万人次增长到2014年的7.2亿人次，13年间增长了8倍。对于青少年而言，博物馆逐渐成为学校教育之外的“第二课堂”，在互动性、体验性、趣味性方面发挥着独特的

2、优势，2014年，全国博物馆拥有近3000万件（套）藏品，依托这些藏品在历史、文化、考古等领域开展了大量的科研活动，科研成果也非常丰富。针对藏品的研究，需要整合学校和研究机构的学者、教师，因此博物馆往往会成为一个地区的文史研究中心。同时,博物馆逐渐成为展示城市独特历史文化、提升城市文化品牌价值的重要载体。2010年，西安市委、市政府正式提出把西安建设成“博物馆之城”的战略目标,随后广州、济南等城市也纷纷提出建设“博物馆之城”的口号、以此提升城市的竞争力。［摘编自刘世锦主编《中国文化遗产事业发展报告（2014）》］材料二2008年起，中国文化文物系统的博物馆开始全面免费开放，此后

3、博物馆的直接经济贡献逐渐弱化。因此，只能通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的直接贡献。博物馆事业增加值即文化文物系统内的博物馆向社会提供产品或服务（如文化创意产品销售、文物巡展、社会文物鉴定及咨询等）而增加的价值总和。2001~2014年全国博物馆事业增加值变化情况如下图：匸剧川值（按当年价tftil算）匸增加值（按2001年町比价俗il•算）【注】计算或比较不同时期的经济数据时，用某一时期产品的平均价值作为固定的计算尺度，这种平均价格叫可比价格。可比价格计算出的指标，可以消除价格变动因素的影响，便于对不同时期进行历史对比，以观察国民经济的发展情况。［摘编自苏杨等主编《

4、中国文化遗产事业发展报告（2015〜2016）》］材料三要真正了解或融入一个城市与国家，最直接也是最重要的途径就是参观博物馆。北京每年接待的上亿游客中，相当一部分要参观北京的博物馆。博物馆对于旅游经济的拉动难以用数字衡量，它更多的是一种潜移默化的宣传和教育作用。通过品牌价值的提升和精神核心的建立，实现对旅游经济的长远影响，这也是博物馆对国民经济的间接贡献。（摘编自王小润等《博物馆能否成为旅游经济新坐标》）1•下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.2001〜2014年间，按当年价格计算岀的全国博物馆事业增加值最低的年份是2001年，最高的年份是2014年。B.

5、除2007年的全国博物馆事业增加值较前一年有所减少外，其余年份的增加值与前一年相比均呈现上升态势。C.按2001年可比价格计算，十几年间全国博物馆事业增加值大体上保持了较好的增长势头。D.按当年价格计算出的增加值与按可比价格计算出的增加值相比，二者差距最大的年份是2014年。2•下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（）（5分）A.直到今天，博物馆依然是通过藏品的基木陈列和专题展览的形式服务于公众，这种形式可以丰富大众的精神文化生活。B.博物馆逐渐成为学校教冇的“第二课堂”，它通过独特的学习资源，以适应青少年心理特点的方式，激励青少年学习。A.西安、广州等城市越來越重视利

6、用博物馆來展现城市历史中最有深度和吸引力的元素，并以此构建城市文化品牌。B.博物馆免费开放会使其经济贡献逐渐弱化，因此需要通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的全部贡献。C.博物馆对旅游经济的拉动是非常重要的贡献，这也是提升博物馆诸如宣传和教育等其他功能的关键所在。思路呈现1.第一步审透题意本题题干已经非常明确了选项区域是“材料二”，“材料二”一部分是文字材料,一部分是图表材料。文字材料明确了本段文字的陈述主体是“博物馆事业增加值”，并陈述了其内涵；图表为柱状图，仔细阅读柱状图2001〜2014年之间每一年份空格和实格表示的增加值的具体数据以及这些数值之间的变化情况：所有

7、空格的变化及趋势，所有实格的变化及趋势，空格与实格之间数值差的情况等。这些往往就是高考选项的命题点。第二步细读比对A项：两处比对：一是看信息点2001〜2014年间空格数据，其具体比对点是2001年和2014年，2001年的数值是8.9亿元，2014年的数值是76.9亿元；二是看其他年份，没有比&9亿元再低的，也没有比76.9更高的，信息点全部吻合，可见A项正确。B项：也是两处比对：一是2007年空格和实格表示的数值(18.7,14.6)与2006年空格与实格表示的数值(22.7,19.1)