苏教版上册小学六年级语文《郑成功》教学设计

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1、苏教版上册小学六年级语文《郑成功》教学设计教学目标:1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语，学习辨别词语的感情色彩。2.正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。3.凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。4.初步体会点面结合的描写方法，并运用这种方法仿写第五小节。教学重、难点：1、通过语言文字的品读，读懂课文内容，感受郑成功热爱祖国、英勇善战的爱国热情和民族气节，并激发民族自豪感和热爱祖国的思想感情。2、在理解课文的同时，拉近学

2、生与文本之间的距离，真正使学生受到心灵上的震撼。教学评价设计：在检查学生预习环节，通过自由读、开火车读、指名读等多种方式了解学生尤其是学困学生对生字词的掌握及正确、流利读书情况。在精读感悟环节，采取默读、圈画、讨论、交流、感情朗读等方式感受郑成功热爱祖国、英勇善战的爱国热情和民族气节。借助复述课文培养学生整体把握文本的能力。借助小练笔，训练学生进行战斗场景描写。教与学的准备：教师：多媒体课件教学课时：2课时教学设计第一课时环节一、整体感知一初读感知，整体把握导课在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国

3、将领、仁人志士、民族英雄。今天我们就来认识一位伟大的民族英雄郑成功。（板书课题：郑成功）学半齐读，理解“民族英雄”，怀着对英雄的敬仰之情,再读师生交流对郑成功的了解。教师出示郑成功图片，简单介绍。（二）检查预习1•检查学生生字词。出示词语：（1）读准字音。残酷奴役慷慨激昂允许铁甲舰融洽酋长横行霸道负隅顽抗街头巷尾⑵注意字型。指导写“街头巷尾”的“巷”，“融洽”的“融”。2.检查朗读课文。生字词语都能读正确了，那么，课文能够读通顺吗？指名学生开火车读课文，做到把课文读正确、流利。重点检查3到5自然段。指

4、导读好“慷慨激昂”、“负隅顽抗”等词语。3.整体感知课文内容。（1）我们刚读了一遍课文，对课文已有了初步的了解，其实课文中有一段话，已经概括了全文的主要内容。请大家快速浏览一下，读读看，找到了吗？生齐读课文最后一节。（2）谁来说说看，课文主要讲了哪两件事？主要讲了郑成功收复台湾、建设台湾两件事。（3）再读读课文，看书中哪些地方是写“收复”台湾的？哪些地方是写“建设”台湾的？好好读一读。（学生自由读“收复台湾”“建设台湾”两部分内容，其实等于再读全文。）环节二、部分理解一精读感悟，重点突破（三）精读感悟

5、，感受郑成功的丰功伟绩1•品读郑成功收复台湾的原因。引导学生抓住重点词语，特别是描写郑成功语言、动作的词，借助分角色朗读，体会郑成功收复台湾决心。（1）指读1—3自然段。思考：这三小节主要写什么？（台湾人民痛恨侵略者，郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。）（2）默读，思考：那些词句写出了台湾人民对侵略者的痛恨？哪些词句写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。（强占、残酷地奴役、恨透了、慷慨激昂、绝不允许）（3）现在我们已经知道了郑成功为什么要收复台湾了，理解“慷慨激昂”，想象一下郑成功“慷慨激昂”说话的样子

6、，有感情朗读郑成功的语言。（4）分角色朗读第1-3小节。初步感受抓住人物语言、动作描写的方法。那么郑成功是怎样收复台湾的呢？2•品读郑成功收复台湾的经过。引导学生抓住重点语句，通过感情朗读，借助想象画面，感受郑军官兵的机智勇敢，初步学习点面结合的写作方法。（1）请同学们默读课文第4-6小节，找找他们胜利的原因，划出相关语句，想想你从中体会到了什么？学生默读、标画（2）同学们，让我们再一次走近郑成功，一起来交流一下他们胜利的原因。A.准备工作充分：修造船只、聚集粮草、训练海军。找岀有关的句子读一读？齐读

7、感受一下郑成功做足充分的准备。B.郑成功充满了必胜的信心。①哪些地方让你感受到郑成功充满必胜的信心，你能把句子找出来读一读吗？学生读谈抓住“绵延十几里”、“风帆蔽空”、“战旗招展”等词引导学生想象汇报一下展现在眼前的是一幅怎样的画面。小结：同学们说得很有道理，而且读书也很有方法，读书就要对于文中恰当而传神的词句能做到细细品味，好好地学习。而文章之所以给我们留下深刻的印象，正在于作者高超的遣词造句水平。一个词用的好，整篇文章就活了，就有生气了！这和“画龙点睛”说的是一个道理。好，我们一起把这一部分再读一

8、读，好好体会体会！（学生朗读）C.官兵勇猛善战①同学们，郑成功战前准备充分，郑军官兵士气高涨，充满必胜的信心，那么郑军官兵是怎样和侵略者决一死战的呢？老师想请大家用自己喜欢的朗读方式把郑军与荷兰侵略者的战斗场面读一读（生读第5自然段）②读后交流：谁愿意来概括的说说你读了之后有什么收获？感受？出示：英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾看舰船向敌军舰队冲去。他们将敌舰团团围住，使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起了十