《第八节鸟类》教案

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1、《第八节鸟类》教案教学目标：知识与技能：概述鸟类的主要特征以及与人类生活的关系。过程与方法：尝试完成“探究家鸽适应空中飞行的特征”的活动；运用鸟类图片资料进行分析，提高收集和处理信息的能力。情感态度、价值观：关注我国的珍稀鸟类资源，养成自觉的爱鸟护鸟的行为习惯。教学重点、难点：教学重点：概述鸟类的主要特征以及与人类生活的关系。教学难点：进行“家鸽适应空中飞行的特征”的活动。教学方法：观察法、问题法、讨论法、科学探究法教学过程：教师活动学生活动设计意图（一）导入新课播放《海燕》朗诵视频。刚才我们听到的是高尔基的《海燕》，诗歌中给我们描写了一只朝气蓬勃

2、、斗志昂扬的海燕，当然世界上不仅仅只有海燕一种能够飞翔的精灵，草原、灌丛、水面、树林，许多地方都能看到鸟的踪迹。这节课，就让我们走进鸟类的世界，感受鸟类的千姿百态。（二）千姿百态的鸟类世界上现已发现的鸟类有9000多种，像世界上最小的鸟一一蜂鸟，川以模仿人发声的鹦鹉，能够发出婉转动听的鸣声的画眉，以及具有五彩斑斓羽毛的孔雀等，它们共同造就了鸟类世界的丰富多彩，当然除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行Z外，绝大多数鸟都善于飞感受雨燕的朝气蓬勃了解多姿多彩的鸟类创设情境，激发学生探究的激情。通过视频导入新课，增加学习趣味性通过大量鸟类图片引发学生的兴趣行。飞

3、行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。鸟何以具有这么强的飞行能力呢？下面我们就以家鸽为例来探究鸟类能够适应空中飞行的特征。（三）探究家鸽适应空中飞行的特征1、外部形态的观察流线型观察家鸽的身体呈现什么形态？前肢特化成翼，两翼宽观察图片，想想家鸽靠什么飞行？大，正羽排列紧密。分为正羽和绒羽介绍羽毛的种类，位置，结构，功能世界2、观察家鸽的肌肉胸肌发达，能牵动两翼通过积极的参与活家鸽最发达的肌肉在什么部位，它的作用是完成飞行动，培养表达和交流什么？薄、愈合、长骨中空、的科学探究能力及合3、观察家鸽的骨骼轻而坚固，减轻了重量，作能力。介绍家鸽骨骼

4、的特点便于飞行。4、观察家鸽的消化系统观看家鸽的消化系统的组成以及消化食物各自发表见解这一过的过程。总结家鸽消化系统对E程，培养学生的发散行生活的意义思维和逻辑思维能力。5、观察家鸽的呼吸系统介绍家鸽特殊的呼吸器官一一气囊观看家鸽的呼吸过程总结出家鸽特殊的呼吸方式一一双重呼吸6、观察家鸽的循环系统介绍家鸽心脏结构，了解家鸽完善的循环系统对家鸽体温维持的重要性。总结家鸽适应空中主活的特征（四）保护鸟类的多样性无论在城市还是在乡村，我们都能见到鸟类，大多数鸟类啄食害虫和害兽，对维护自然界的生态平衡起着重要作用，此外，鸟类可以传播种子，可以传递信息，可以

5、供人类观赏，饲养的结合人体心脏来理解完成课本表格以学生熟悉的知识来向不熟悉的知识进行延伸，使学生易于理解。鸟类还可以供食用等。可见，鸟类与人类生活有着密切的关系。我们应该怎么保护鸟类呢？播放《女孩和丹顶鹤的故事》，同时播放徐秀娟的感人事迹。引导学生提出保护鸟类的措施。（五）课堂小结祝愿学生在自己的人生里像鸟儿一样展翅翱翔。欣赏歌曲，同时了解徐秀娟的感人事迹各抒己见，提出保护鸟类的措施通过咅乐以及文字激发学生保护鸟类的情怀板书设计:鸟类多姿多彩的鸟类世界探究家鸽适应空小飞行的特征外形：流线型肌肉：胸肌发达骨骼：轻、薄消化系统：发达，直肠短呼吸系统：双

6、重呼吸循环系统：保护鸟类的多样性教学反思：本节课以“海燕”视频导入，立刻把学生的注意力引入口市翱翔的海燕以及激情澎湃的朗诵声中，导入新颖。教学过程完成研究性课题，改变了应试教育模式下“灌输一接受”式的传统学习方式，不仅要让学生学会如何进行观察，而且有利于鼓励学习积极，主动地学习，让每位成员朝着共同的目标努力。使每一位学生都能“动”起来，体现了“一切为每个学生的发展”的新课程核心理念。培养学生研究问题与协作学习能力，使每个学生都得到发展。在授课过程中，师生角色在某种意义上更加接近，也就是教师rh知识的传授者转变为学生学习的指导者和学习伙伴。这要求教师

7、不仅要学习教育教学理论，熟悉教材、教法，掌握现代教育技术,并目•要把握鸟类的相关知识，以便在教学中根据教学实际随吋补充相关内容，而学生也在这一探究性学习中，能获得理性和情感体验，主动构建知识，找到解决问题的方法。