足球：脚内侧传球-教学设计

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1、足球脚内侧传球教学设计一、指导思想本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。并积极参与国家对足球的重视，作为一名体育教师为体育事业做微不足道一份力量，使学生最大化的掌握足球知识，在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。为终生体育做铺垫。二、教材分析脚内侧踢球是足球技术的一种，该技术

2、在整个足球运动中起到很关键的作用，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。三、学情分析本次课的授课对象为小学三年级的学生，我校是足球特色学校，大部分学生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，对于有些动作不能够达到很标准。虽然小学三年级的学生对球类运动有较高的兴趣，也具备一定的素质基础,但他们的自控能力较差，活泼好动是

3、每个孩子的天性，再加上他们自身的肌肉本体感觉还未发展到相应水平，在练习的过程中，或许他知道练习的技术动作要求，但还不能准确的模仿出来。足球运动本身就是一项技术性较强的运动，每一项技术都需要长期的锻炼和反复的尝试练习，才能建立真确的肌肉本体感觉，每个孩子的素质和运动天赋也不一样的，他们在练习过程中肯定会相互讨论，相互交流，相互学习，相互竞争，在反复的尝试和练习中相互提高。四、教学目标：1、知识目标：90%以上的学生知道脚内侧踢球的动作要求及动作要领。2、技术技能目标：70%的学生能正确运用脚内侧踢定位球，基本掌握脚内侧踢球的练习方法，并能通过练习逐渐改进技术动作。3、情感目

4、标：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生的应变能力，增强学生的勇敢、机智、果断和团结团结协作的优良品质。五、重点难点：重点：支撑脚的选位和触球部位难点：击球腿的正确摆动六、教学方法：本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。附表：全国统一格式体育实践课教案（课时计划）教学内容足球：脚内侧传球年级班级三年级教师姓名钱倩倩单元课次1教学目标认知目标：学习与了解脚内

5、侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。技能目标：通过本课的学习使80%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。情感目标：学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣，培养团结合作意识。课的部分准备部分9'支撑脚的选位，击球的位置内容方法一、课堂常规1、集合整队2、师生问好3、宣布上课内容、要求4、安全教育5、检查服装，安排见习生二、热身活动1＞集中注意力练习2、绕场地慢跑（2圈）3、游戏：“圈羊过河”教学步骤与方法教师活动1、整队：指定地点，观察集合情况2、师生问好，检

6、查服装，宣布本课的内容，强调安全事项3、提出本课的目标要求1、队列队形练习（原地三面转法）2、教师带领学生沿着足球场的线进行慢跑并做各种动作（高抬腿跑、后踢腿跑、侧身跑、欢快跑）3、教师讲解游戏方法与规则。教师让学生两人一组先圈一个球到指定地点，然后回来圈第二个球，看哪一组同学先完成。学生活动击球腿的正确摆动1、学生向老师问好并认真听讲2、记住本课内容及目标要求3、学生竖起小耳朵,眼睛观察，口号响亮整齐1、听教师口令，积极完成队列队形练习2、学生一路纵队跟随老师慢跑3、学生两个人一组站在中线上听到哨声后，快速圈起一个球到河对岸，返回起点圈第二只“羊”到对岸，最快完成的三组

7、表扬。练习组织与要求图1:要求；站队迅速整齐，报数快，声音洪亮图示:图示:2、学生积极参与，快乐游戏。一、脚内侧传球图示：W)1、展示挂图1、学生观看挂图/1＞原地无球模2、学生认真听、看，多1仿练习2、教师讲解示范完建立完整动作概念图示:令號岭〒A次整3、跟随教师做模仿■动作要点：性练习①支撑脚的位置；4、一位同学踩住球，0②踢球腿的摆动；另一位同学做脚内③脚触球的部位侧踢球的动作，每位C个同学做十次后交换。令3、组织学生练习5、保持一定距离传2、脚内侧踢固球，增加难度多1定球4、教师巡回指导，6、学生两人一球，次多加强对女