视野2011年第3期

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1、视野2011年第3期教育德国“实践教育”有待提高编译王磊德国在经济上的成功带来了人们对教育的疑惑。一方面，德国的学校是输送劳动力的中坚力量，学校培养的学生有能力制造出全球热销的产品，使德国企业成为全球岀口王者。而另一方面，学生的学术成就却表现平平；国际学生能力评量（PISA）研究显示，15岁德国学生的阅读能力要低于发达国家的平均水平。在这个脑力愈来愈重要的世界里，德国企业的成功之道路在何方？答案在于教学与实践相结合。这样的方式可以为德国企业提供所需的劳动力，用以制造高质量的产品。在德国，10岁或11岁的孩子中有2/5会被选入就读高级中学。他们中的许多人最后会步入大学。那些没有进入

2、高级中学或者是其他差一点的学校毕业的学生,多数人最终会选择职业培训学校。这些培训学校的课程从园艺到玻璃吹制，涵盖了350种行业。学生们就读培训学校后会将时间分配在教室和工厂车间里。按许多公司老板们所说的，这种教学和实际相结合的方式使学生们变得专业而且全面。由于德国的工作相当有保障，许多员工愿意花时间学习新技能；企业也愿意投资于教育员工，因为员工不太会离职。此外，德国基础教育也有改善。PISA研究于2001年首次发布，当时德国学生表现不佳，但过去几年则大幅改善。即使如此，这个系统还是有瑕疵，例如：有人认为一旦特定专业人才的需求减少，德国必须有更好的通才教育，让年轻人能转换跑道。更大

3、的问题在于，早期的筛选会舍弃出身贫穷和移民家庭的孩子，他们最有可能进入最差的学校而且失去岗位实践的机会。一定程度上由于这个原因，有大批的学生在能力评估中落在了后面，也解释了为什么德国学生的能力低于全球平均水平。一些人认为这可能最终使德国的经济受到影响。德国慕尼黑大学经济信息研究所的卢德格尔?沃斯曼因认为，预测一个国家长期经济增长率最有效的方法,就是通过对比学生在科学、数学等各项学科中的成绩。他指出，德国学生的成绩预示着前景不容乐观。文化全球中文热：中文能否取代英文？编译王磊随着中国经济在全球的影响力越来越大，要想发光发热，是不是先要学好汉语呢？近日，美国《新闻周刊》一篇署名约翰?

4、麦克沃特的文章回答说：不是,全球最广泛使用的语言将仍然是英语。传统的语言秩序不会被颠覆。语言盛衰，有迹可循？文章指出，无人否认强势语言与强势经济之间的联系。英语成为流行最广的第一大国际化语言，自然与英国这个“撮尔小岛”数百年的海外军事、领土、殖民三方面的扩张紧密相关，但也与英美资本主义在全球的经济扩张有着很大的关系。众所周知，非洲各国内部部落繁多，语言无数，常常为缺乏一个统一的“国语”而苦恼，但在东非，却有一种流行多国的语言一一斯瓦希里语，最初就是由在东非一带经商的商人传播开来的商业语言。反过来，弱势语言也与弱势经济相关。语言学家们认为，语言的灭绝与物种灭绝模式有许多相似之处，一

5、种语言在面临强大的外来语的威胁时，如果它没有足够多的年轻人口或在经济上能生存与发展的人口使用，它就可能被外来语所吞噬。同时文章也指出，历史告诉我们，一个民族被征服后，她的原始语言还是可以保留下来；人民虽苟活在异族的统治下，但还是可以用最传统、最熟识的方法沟通。举例说，蒙古人入侵中原，建立元朝，轻视汉语，却没有禁止汉人说汉语。换言之，也许中国有一天会“征服”世界，但并不代表汉语会取代其他语言，成为世上的唯一。西方一位语言学家说，衡量一个语言的强弱有三个指标：第一是人口，即使用这种语言的人口数量，第二是典籍，即使用这种语言所产生的典籍数量，第三是经济实力，即这种语言使用者的物质财富数

6、量。谈到语言的“综合国力”，文章说，完全用经济因素来解释语言的兴衰强弱，又走到了另外一个极端。如果彻底排除历史、文化、地理等诸多其他因素，你就无法理解为什么德国、日本的经济实力远远超过西班牙，但德语、日语的国际普及度却不如西班牙语。一个国家仅仅通过“拼经济”所达至的单纯的经济大国地位，并不一定能够同时保证该国语言在国际上的强势地位。尽管国际上有着种种预言，称中国经济规模将在本世纪某某年之前超过美国，成为全球第一大经济体,但汉语要取代英语成为第一大国际化语言，还有更长的路要走。因为作为国际语言的英语，它的地位绝对是超然、不易推翻的。追源溯流，英语最初只是北欧日耳曼部族的语言，之后通

7、过活跃的殖民活动和先进的科技发明，英语被广泛传播，成为现今全球通用的语言。有统计指出，世界上60%以上的信件是用英文书写的，50%以上的报纸杂志是以英文报道的；目前互联网上85%的文字是英文；在联合国各种场合中使用的语言，95%也是英语，汉语的使用率只占到百分之零点几；在国外举行的国际会议上基本没有使用汉语的。英语对其他语言文化的挤压是非常明显的。即使现今翻译技术不断进步，但这并没有减低英语的重要性。有语言专家指出，目前汉语面临着不少挑战，比如全球化背景下外来语的影响和冲击；信息