《古希腊雕塑艺术》教学案例

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1、《古希腊雕塑艺术》教学设计教材分析：本课内容主要选择人美版高一美术鉴赏《外国雕塑撷英》一课中最为突出的希腊雕塑欣赏作为主要内容，欣赏重点是希腊雕塑的写实与理想化的结合，追求和谐理想美，以人体为美的审美风尚。学情分析：高一年纪的学生刚刚接触高中内容，学生对古希腊人的社会风尚、审美取向和西方占典文化知识背景缺乏一定的了解，所以在本节课教学中耍善于抓住重点，适当介绍古希腊的社会背景，以帮助学生更好的理解希腊的美术成就，并通过一些活动环节让学生更好的了解体会所学知识。教学目标：1、知识与技能：使学生了解古希腊雕塑在西方雕塑艺术传的重要地位，了解古希腊的各种美。2、过程与方法：通过讲授，学生

2、演示，使学生了解古希腊雕塑的各种美。3、、情感态度与价值观：培养学生的欣赏能力，提高他们的鉴赏水平。教学重难点：1、教学重点：使学生了解古希腊雕塑为什么能成为西方所崇尚的理想的典范模式，学会欣赏各种美。2、教学难点：欣赏古希腊的雕塑作品，领悟其美感特征，了解其艺术风格，感受美术作品的文化价值。教学过程设计：一、导入播放2004雅典奥运会开幕式短片引入占希腊雕塑艺术欣赏为什么在本届奥运会上要把古希腊雕塑作为开幕式的一项主要表演内容呢？请同学们说说这些雕集的名称。总结导入课题《古希腊雕塑艺术》二、发展（简单介绍希腊）希腊在欧洲的东南部。是欧洲古代文明的发源地。希腊一词意为典雅、优美。崇

3、尚体育运动，公民可以裸身参加竞技运动，为艺术家观察和创造，写实提供了有利的条件。1.为了更好的体会古希腊的美，我们首先进行班级奥运会，分男子和女子两个项目，A.男子项目:比赛内容：掷铁饼表演时间：10秒要求:把你认为掷铁饼最美的动作表现出来，并固定5秒钟做完以后评出奖项然后与米隆的掷铁饼者进行比较。作品表现了一个健美，富有力感的运动员的形象。刻划的是凝聚力爆发前最精彩的瞬间。运动员大幅度摆动双臂，双臂就像一张拉满弦的弓，在下一瞬间运动员就要掷出铁饼。全身重心在右脚上,膝盖弯曲。整个形体有一种紧张的爆发力和弹力的感觉，体现了一种和谐的理想之美。总结：古希腊雕塑给我们呈现的是和谐的！健

4、美的！青春的力量！拼尽全力一掷的美！B.女子项目:比赛内容：把你的手臂当成是维纳斯的手臂，请你给维纳斯的断臂复原。时间：10秒钟要求：请把你认为最美的动势固定5秒。做完以后评出奖项然后与专家们复原的图片进行比较C.分发任务条：任务一：为什么西方的神，会有很多缺点？头脑风暴：态度不好，人品有问题，人神一体。。。。。任务二：根据给出的图片画出维纳斯堯的线条任务三：维纳斯的手臂是怎么断的？头脑风暴：打断的？切断的？摔断的？。。。。。。任何你能想到的可能性！请各小组的成员派人上台汇报内容，其他小组的补充。最后教师小结：维纳斯给我们呈现的是曲线的美！青春的健美！高尚的精神美！旺盛的生命力！残

5、缺的美！2•请学生讲木马计的故事，引出《拉奥孔》。教师总结拉奥孔是悲壮的戏剧性的美！3•欣赏古希腊别样的美。4.诗朗诵小结本节课，课下留意生活中美的雕塑。通过学习希望同学们能够发现美、欣赏美、创造美，让我们的生活更美好！