人教版三年级语文上册29《掌声》练习题

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1、【预习导航】一、预习生字新词。1•认读下列词语。班里愿意投问珍惜慢吞吞困境学校29掌声第1课时班级姓名调来持久讲述交谈舞蹈鞠躬残疾犹豫骤然情况2•用自己喜欢的方式理解下列词语。持久:困境:犹豫:可以用查字、词典的方法，也可以根据上下文来理解它们哟！丿骤然:二、预习课文内容。1•查找“小儿麻痹症的相关资料。2•把课文读熟练，并思考下面问题:《掌声》这篇课文主要讲（谁）（干什么）（结果）抄一抄。3.这篇课文哪些地方让你最感动，画出相关句子，有感情地读一读,【课堂探究】一、品析重点句子，体会感情。1.默读第三自然段，找出描写掌声的句子。（1）想想：这两次掌声分别在什么时候响起?（2）

2、联系上下文说说英子为什么犹豫?（3）这热烈而持久的掌声是什么样的掌声?1.自由读第四自然段，思考：是什么原因使英子有了这么大的改变呢？2.自由读信的内容，学习第五自然段（1）英子为什么永远不会忘记那掌声?（2）你是怎样理解“微笑着面对生活”的？从中体会到了什么？二、小练笔。请你拿起笔，写下自己的心里话。当的时候，我想把常声送给学校班级29掌声笫2课时姓名说：“【达标训练】-、给带点的字选择正确的读咅写下来。调入（）调节（落下了残疾（）落后（二、拼一拼，写一写。）丢三落四（）落泪（putongrOlidyuanylzlshijiangshugu11qingxutouxiang三、

3、选择恰当的词语填空。慢吞吞地默默地早早地1•她很文静，总是（）坐在教室的一角。2.英子犹豫了一会儿，（）站了起来，眼圈红红的。3.上课前，她（）就来到教室，她又总是最后一个离开。四、给下列句子换种说法。1.他怎么可能考一百分呢?2.小女孩看到这个洋娃娃，怎么可能不高兴呢?五、理解句子。1.“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起來，眼圈红红的。”“犹豫”这个词说明。A.英子自卑，不愿意一摇一晃地上讲台，但老师的要求又不能不做，因此拿不定主意。B.英子没准备好，怕同学们笑话她。2.“大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”从这句话中我们明白了oA.要微笑着面对生活。B

4、.当别人有困难时，不要忘了把“掌声”献给别人。六、阅读短文，回答问题。做最好的自己上小学一年级的时候，我们班评选班干部，我连小队长都没选上，只被老师选上当语文课代表。我伤心极了，回到家，扑到床上大哭。爸爸问：“怎么啦？”我哭着告诉他这次评选的结果。“那你想当什么呢？”爸爸问。“我想当大队Q”我说。爸爸抚摸着我的头说：“那从现在起你就当好课代表吧！”我记住了爸爸的话，努力当好课代表。可能是因为我工作认真，成绩优秀，二年级时，我当上了小队长。这次，爸爸平静地对我说：“孩子，从现在开始，你就当好小队长吧！”我按照爸爸的话去做，到了三年级吋，我真的当上了大队长。我高兴极了，爸爸也高兴地

5、说:“孩子，你现在最重要的是当好大队2!”我感谢爸爸对我的鼓励。我明白：做最好的自己，才能走向成功！1.写出下列词语的近义词。优秀■…（）感谢■…（）鼓励■…（）2.“我”的愿望是什么？“我”是怎样实现自己的愿望的？3.读了短文，你明白了什么？