谭健平《七颗钻石》教案设计

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1、——语文S版三年级上册17、《七颗钻石》（第二课时）教学设计授课老师：清远市清城区后街小学谭健平教材说明《七颗钻石》是语文s版三年级上册第五单元的一篇课文，本单元的四篇课文从不同角度共同表现了“爱”这一主题。通过对本单元课文的学习，不仅使学生获得语文知识和技能，而且能启发学生的思想，陶冶他们的情操，让他们在学习课文的过程中，受到为了让世界更美好，人人都应该献出一份爱的思想教育。《七颗钻石》是一篇精读课文，讲的是地球上发生了大旱灾，许多植物、人和动物都干渴而死，一个小姑娘抱着水罐为生病的母亲找水过程中发生的神奇故事

2、。本课的教学重点是理解课文内容，体会爱心对别人乃至社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。教学目标1•读课文，了解小姑娘的水罐发生了哪些变化。2.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。学会关心别人，懂得用爱心对待生活。3•有感情的朗读课文。体会重点句子的意思。教学重点理解课文内容，体会爱心对别人乃至社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。教学难点理解故事所隐含的深刻意义。教学准备PPT课件教学过程—、复习词语二'谈话导入：三、听课文录音思考：文中的七颗钻石怎样来的？四、进入课文.这次

3、旱灾严重吗？（严重）你是从哪儿感受到的？请同学们画出能表现旱灾严重的语句，读一读，并谈谈体会。（重点引导学生理解“凋谢、干枯、焦渴”，通过理解重点词句感受旱灾的严重性。）出示课件（旱灾时干裂的土地图片）这时候人们最需要的是什么？（水）谁来说说此时此刻的水意味着什么？（生命、希望）请同学们齐读第2自然段，回答教师提出的问题。五、体会水罐变化1.小姑娘抱着水罐往家走时，在路上发生了什么事？她又是怎么做的?引导学生理解水罐第一次发生变化的原因。2.回到家后，小姑娘把水给母亲喝，又发生了什么神奇变化呢？（理解第二次变化的

4、原因）3.母亲终于喝上了水，金水罐里还有水吗？一起读句子：金水罐里还清凉新鲜的水啊！小姑娘终于可以喝上一口清凉新鲜的水了吧？为什么不能呢？小姑娘又看见了什么？这是怎样的一位过路人？（脸色苍白、有气无力）这是写作中，人物的什么描写？4•过路人说了什么？小姑娘又是怎么做的？指导朗读小姑娘和过路人的对话。5•当过路人接过金水罐里的水，突然，又发生什么神奇的事？6•引导：同学们，久旱逢甘霖啊，干裂的大地上忽然有了涌出的泉水，那会出现一番怎样的景象呢？（出示句子）请同学们填一填：7•最后，那七颗钻石怎么样了？&思考：为什么

5、说“那七颗钻石越升越高，升到天上，变成七颗星星，这就是人们所说的大熊星座呢？”作者在这里希望什么呢？六、拓展延伸。七、作业八'板书