2011上海中考物理第二轮专题复习-实验专题复习

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1、2011上海中考物理第二轮专题复习-实验专题复习一、实验基本类型a基本仪器、仪表使用的测量型实验（直接+间接）b验证型实验c探究型实验二、分类复习：（一）、加强测量型实验复习1、基本仪器、仪表的使用的测量型实验是一切物理实验与探究的基础；包括直接测量型实验和间接测量型实验；涉及到10个基本仪器、仪表的使用，包含：刻度尺、温度计、托盘天平、量筒、弹簧测力计、电流表、电压表、滑动变阻器、电能表．如下表所示，重点6个实验（斜体）分类直接测量型实验间接测量型实验力学1．用刻度尺测量长度一是要实测，二是要认识原理，总结归纳方法

2、1．测物质的密度2．测浮力2．用托盘天平测量质量3．用量筒测量体积4．用弹簧测力计测量力的大小热学5．用温度计测量温度 电学6．用电流表测量电流、用电压表测量电压3．伏安法测电阻．4．伏安法测小灯电功率7．用滑动变阻器改变电路中电流和电压8．会读家用电能表，能通过电能表计算电费4、1）、对直接测量型实验的复习：要熟悉基本仪器、仪表的使用规则与实际操作测量前观察仪器的：（1）测量范围；（2）最小分度值；（3）零刻度线的位置等。测量时：会调（调零、调平），会放，会读，会记、会设计记录表格2）、对间接测量型实验的复习：会完

3、成实验报告的所有项目。实验目的、实验原理、实验器材、实验表格设计、实验步骤及操作目的（包括减小误差的方法和多次测量的目的）、实验结论（会分析处理结果）（二）、验证型实验1、验证阿基米德原理2、验证透镜成像规律（三）、探究型实验科学探究七要素：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作分类内容（斜体为重点实验）声学1．通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件2、通过实验探究，影响声音特征的因素光学3．通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点4．探究光的反射和折射的规律5

4、．探究平面镜成像特点（重点）热学6．探究物质的吸（放）热特性力学7．探究重力与质量的关系8．探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关6彭镇学校九年级物理组制2011上海中考物理第二轮专题复习-实验专题复习9．探究二力平平衡条件（重点）10．探究同一直线二力合成规律11．探究杠杆平衡条件（重点）12．探究物质的质量与体积的关系（重点）13．探究压力作用效果的与哪些因素有关14．探究液体内部压强与哪些因素有关（重点）电学15、探究串联电路和并联电路（电流、电压、电阻）特点16．探究电流与电压、电阻的关系——欧姆定律（重点）17

5、．探究决定电阻大小的因素18．用滑动变阻器改变导体的电压和电流（重点）三、十五个重点实验复习提纲：1、用托盘天平测量质量2、用弹簧测力计测量力的大小弹簧测力计是测量力的工具，根据弹簧测力计辨认测量范围、最小刻度值，测量前需要调零点，然后根据弹簧测力计的指针所示读出相应的力的大小。3、探究物质的质量与体积的关系（重点）在“探究物质质量和体积的关系”和“测物质密度”的两个实验中，都用________测物体的质量，用________测物体的体积，其中，在“测物质密度”的实验中选用________（选填“一种”或“多种”）物

6、质进行实验。右面的表格是某同学设计的“探究物质质量和体积的关系”的实验数据记录表格，请在表格的空格处填上合适的栏目。实验序号1///2///3///4、测物质的密度实验原理：实验器材：托盘天平、量筒、被测物、水实验步骤：托盘天平测量物质质量，左盘放物，右盘放砝码。称量前调节平衡螺母，同时将游码移至标尺最左端，使天平在水平位置平衡（观察指针是否在刻度盘中央）。称量时通过增减砝码个数或者移动游码，使天平再次在水平位置平衡，读取质量（砝码总质量+游码示数）。再使用量筒测量物质的体积（液体和固体不同）。例：小丽在海边拾到一块

7、漂亮的小石块，她想测出小石块的密度，做了下面的实验。（1）把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端零刻度处，发现指针偏向分度盘的左侧，此时应该把平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，才能使天平平衡；（2）天平平衡后，把小石块放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒中最小的砝码放入右盘后，发现指针偏向分度盘的右侧，再取回右盘中最小的砝码，接下来的操作步骤是移动_____________，直到天平再次平衡；（3）小丽测量小石块的质量和体积的读数如下图所示，请你帮她完成下表。实验次数测量对象质量（g）体积

8、（cm3）密度（g/cm3）6彭镇学校九年级物理组制2011上海中考物理第二轮专题复习-实验专题复习1小石块注意：“测物质的密度“实验与“探究物质质量和体积的关系”实验对比。相同点：（1）实验器材；（2）实验所需测量的物理量；（3）实验均需多次测量实验数据。不同点：（1）实验目的不同：“探究物质质量与体积的关系”实验目的是为了研究物质的某种特性