【运输包装学】

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1、SJQU-QR-JW-033（A0）【运输包装学】【TransportPackagingScience】一、基本信息课程代码：【2060565】课程学分：【2】面向专业：【物流管理】课程性质：【专业必修课】课程类型：【理论教学课】开课院系：商学院物流管理系使用教材：主教材【运输包装学杨延梅西南交通大学出版社2010年2月第1版】辅助教材【运输包装学汤伯森化学工业出版社2015年5月】参考教材【运输与包装郑全成清华大学出版社2009年11月】先修课程：【现代物流概论；现代物流装备与技术；高等数学】二、课程简介本门课程是物流管理专业的专业必修课程。主要研

2、究在流通过程中引起的包装件损坏的各种原因和将损坏降到最低程度所应采取的技术或管理手段，为缓冲包装设计提供基本的理论基础和实际的设计方法。课程以包装动力学为理论基础，内容包含了四大部分：第一部分为包装件的流通环境，第二部分为包装动力学基础理论，第三部分为包装材料和包装容器，第四部分为缓冲包装设计方法。本课程全面性、综合性、应用性强，在物流专业人才培养计划中占有举足轻重的地位。本课程追求前沿性、科学性，能反映时代特点和学科前沿的最新发展。通过本课程的学习，使学生对现代物流运输过程中包装的科学设计有一定的认识和了解，并学会运用这些知识，掌握从事物流企业工作

3、的更高能力和技能，为今后从事物流工作打好扎实的基础。三、选课建议该课程适合物流管理专业大学二年级以上的学生选修，具备高等数学基础、具备物流学等专业基础知识。四、课程与专业毕业要求的关联性（必填项）SJQU-QR-JW-033（A0）专业毕业要求关联LO11：能领会他人意见，正确表达自己的观念，进行有效沟通LO21：学生能根据需求确定学习目标，并能够搜集获取资源，实现学习目标LO31：物流运输组织与协调管理能力LO32：流仓储与配送的运营管理能力LO33：物流作业实操能力LO34：物流系统规划与设计能力LO35：物流优化技术与定量分析能力LO36：

4、基本经济管理理念与管理实践活动的作业管理和决策能力LO41：遵守纪律、守信守则；具有耐挫折、抗压力的能力LO51：同群体保持良好的合作关系，善于多维思考，勇于提出新设想LO61：具备一定的信息素养，并能在工作中应用信息技术解决问题LO71：服务他人、服务企业、服务社会；为人热忱，富于爱心，懂得感恩LO81：具有英语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作的意识备注：LO=learningoutcomes（学习成果）五、课程目标/课程预期学习成果SJQU-QR-JW-033（A0）序课程目标课程预期号（细化的预期学习教与学方式评价方式学习成果成

5、果）1LO112应用书面报学生根据项目名称完成学生分为若干小组，完成考团队形式完成的任告、PPT汇报或者口面向全班的PPT汇报，核作业的课堂汇报，比如货务、头形式，结合物流专正确表达自己团队的观物的运输包装设计，小组成上台演讲、业知识，分析并正确点。员在课堂上进行上台演讲，PPT汇报阐释自己的观点。展示运输包装设计方案的汇报。2LO352系统掌握物学生需要掌握脆值理理论讲解结合视频播放、学小组作品——流管理定量分析方论、缓冲包装材料的动生练习等方法进行教学，另GPS/GIS配送方案设法和基本运算能力，力特性及缓冲包装系外，给定学生特定产品，学计在课堂

6、上进行展能够应用定性与定统，能够结合定性与定生运用课堂上教授的方法，示汇报量相结合的方法，来量的方法，计算产品跌完成产品的运输包装设计。处理物流问题。落时的最大加速度、衬小组作品垫的最大变形量及衬垫展示面积厚度，可以设计货（PPT加视频）品的运输包装。3L0714爱护环境：具学生需要关注运输包装学生在阅读运输包装与环保阅读心得、有爱护环境的意识与环保的相关论文资的相关论文资料后，撰写阅和与自然和谐相处料，撰写阅读心得报告，读心得报告，提交老师。另设计方案的环保理念。并且学生在进行包装设外，学生在进行产品运输包计时，也需要具有环保装设计时，也需要具有环

7、保意识。意识，需要考虑尽量节约缓冲材料与包装材料，尽量减少包装件的破损和减损，爱护环境，爱护大自然。六、课程内容第1单元绪论理论课时数：2实践课时数：0教学内容：1.1运输包装的研究对象1.2运输包装的发展1.3运输包装的内容与地位1.4运输包装的作用和要求知识要求：①描述引起包装件在流通过程中损坏的主要因素；②理解物流环境的巨大变化推动了运输包装技术三个方面的发展；③知道运输包装学所学习的内容及其重要的作用。能力要求：学生能够总结出包装件在流通过程中有哪些损坏因素，以及包装具有保障产品安全、方便储运装卸、加速交接、点验等作用，充分了解本门课程所需要

8、学习的内容。通过对这门课的学习，、设计方法和试验技能，具有独立设计一个产品运输包装系统的综合工程能力。SJQ