高中英语教师反馈话语对学生口语输出的影响研究

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1、高中英语教师反馈话语对学生口语输出的影响研究［摘要］教师反馈话语是学生语言输入的一个重要来源，特别是对于英语是非母语的学习者来说，教师反馈话语是他们获得语言输入的主要途径，同时,也为学生话语输出提供大量的机会。因此，教师反馈话语在课堂教学中起着极其重要的作用。因此对教师反馈话语的研究有助于了解课堂教学的真实情况，使教师对自己的话语有一定的认识与反思，认识到其中的不足，从而加以改进。本文主要回顾了国内外学者对反馈话语的研究现状，并对英语课堂中教师反馈话语使用的研究现状加以描述，最后提出自己看法。［关键词］教师反馈话语；学生话语输出；研究现状中图分类号：G427文献标识码：A文章编号：10

2、09-914X(2015)04-0210-02引言如今，新课改要求教师改变以往的教学方式，很重要的一方面就是课堂上教师话语使用的变化。学生主要是在课堂上学习和使用英语，因此，学生和英语接触的机会较少，教师在课堂上应尽可能地使用恰当地教师反馈话语，从而使学生有更多话语输出的机会。在当前初中英语课堂中，教师是如何使用反馈话语的？何种反馈话语能够促进学生有更多机会进行话语输出？本研究就是深入观察、调查和探索课堂中教师反馈话语的使用情况，并根据如今课堂教学中所存在的问题提出相应的改进建议。1.文献综述1975年，Sinclair&Coulthard通过对一语课堂教学进行研究，提出了三话步(IR

3、F)回合的会话结构。即为教师引发话步(Initiation)＞学生应答话步(Response)和教师反馈话步(Feedback)。教师反馈话步为该结构的最后一步，通常是教师对学习者应答中的话语进行纠错或是给予一定的反馈，对课堂中师生之间的交流起到了重大的作用。Walsh(2011)认为反馈话步是IRF结构中最重要的一步，一方面，它使学生从中了解其回答的状况；另一方面，在一定程度上决定了学生能否在课堂上有更多的机会进行话语输出。综合各位研究者(Ellis,1984；Ur,1999)对教师“反馈”的定义，本文作者从教学角度对教师“反馈”做如下界定：即在英语课堂上，教师以口头方式，对学生的应

4、答行为或应答的语言形式和内容给予的言语性反应。“学生话语”是指学生的目标语输出，既包括由教师的诱发话步所引起的学生回应，又包括学生对教师反馈的话语输出(曾珍，2013)0在本研究中，笔者将所关注的“学生话语”确定为由教师反馈话语所引发的学生回应。大多数学者关注课堂英语教师反馈话语的功能，按照功能范畴划分课堂教师反馈话轮交际策略呈现某些规律(胥国红，2006；张强，2008；胡健，2007)o如张强(2008)从认知与情感两方面对教师反馈话语的功能进行解读，认为恰当地使用反馈可为学生提供情感上的支持，从而促使学生学习。胥国红(2006)以维果茨基社会文化理论中的支架理论为基础，通过课堂录

5、像的方法对4位大学英语教师的不同反馈类型进行研究，探讨了评价性反馈话语和话语性反馈所具有的不同支架功能，发现评价性反馈主要起到认知支架的作用，话语性反馈起到情感性支架的作用。1.研究设计2.1研究目的与研究问题本研究旨在调查高中英语教师课堂反馈话语的使用情况，了解教师在课堂中所采用的反馈话语，分析其对学生语言输出的影响，并针对教师反馈话语中可能存在的问题提出相关建议，使研究者自己对课堂交流的本质有更好的理解。本研究主要研究以下几个问题：1.高中英语课堂中教师采用的反馈话语类型有哪些？2.教师的反馈话语对学生语言输出产生了何种影响？2.2研究对象本文的研究对象为优秀高中英语教师。参照文献

6、中对优秀教师的界定，一般要求优秀教师都具有5年以上的教龄；在近5年内曾获得市级教学奖；近三年内学生对教师评估中均排在全校教师的前10%（徐碧美，2005）0本研究中选定的这一名教师是海南省级重点中学海南中学高二年级的英语教师，该教师符合以上三个条件。为保护教师隐私，本研究隐去该教师的真实姓名，以教师A代替。教师A是中学英语高级教师，海南省英语学科带头人，担任高二年级一个班的英语教学。本研究中所涉及的学生是教师A所任教班级海南中学的高二部分班级学生。该班级学生有63名学生,是该年级的一个理科重点班，学生英语语言基础较好,学习能力强。2.3研究方法Ellis（1990）认为课堂观察是对课堂

7、教与学的行为最真实、直观的记录与描述，因此，本研究采用了课堂观察和课堂录音方式（每节课40分钟），对教师在课堂中使用的反馈话语进行研究。1.结果与讨论3.1教师阅读课中使用的反馈话语类型教师A在课堂中使用了7种反馈话语。在课堂上,教师使用最多的类型是追问（33%）,其次是理解核查（20%）和认可和重述（13%）。因此，可以说明（1）教师的主要教学意图是通过对学生的追问，使学生对问题作进一步思考，鼓励学生用自己的话进行表达；（2）教师对学生的回答