第二学期阶段性学习八级语文答案

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1、第二学期阶段性学习八年级语文A（1）参考答案一．积累运用（25分）1.jué瘠媚避（每个1分）2.略3.名著阅读（共7分）①青面兽敢作敢当，不连累他人②事件：杨志卖刀；起因：牛二无理取闹强行要刀；结果：径投开封府自首。4.不设统一答案（共4分，视内容与表达给分）。参考：4．.报复别人往往给自己招致更大的祸患5．（4分）(1)改成“球员们顿时泪流满面”或“球员们激动得热泪盈眶”等。(1分)(2)句①中“壁”改为“臂”。/句②中“输球的意外”调整为“意外的输球”;在“承受”后补宾语“球迷的嘲笑、辱骂”或“国民的责难”、“媒体的指责”等。/句③分号改句号或破折号，

2、改冒号的也算对。/句⑥“耿耿于怀”使用不当，可以改为“不负众望”或“一鼓作气”、“一路过关斩将”等。(3分。改对1处得1分。修改超过4处的，从第5处开始，不得分也不扣分。其他改法，只要合理亦可得分)6.（1）（2分）中表现燕子与老百姓的浓厚情谊（2）（2分）①鸟是人类的朋友；②人与动物和谐相处，才能创造美好的意境；③春天是短暂的；④爱应该表现在行动上；⑤动物是人类生活的一部分；⑥动物和人类一样也具有博大的母爱。二．阅读理解（共37分）7.（2分）无边无垠坦荡如砥8.（2分）黄绿错综的一条大毯子黄绿错综提示：“黄绿错综的一条大毯子”是文段第一层次的关键句，也是

3、“雄壮”、“伟大”感觉产生的前提。9.（1分）强调（着重指出）10.（1分）C（这样写是为白杨树的出现作铺垫、蓄势。）11.（2分）衬托白杨树的不平凡。12.（2分）交代白杨树的生长环境，衬托它傲然挺立的形象暗写西北抗日根据地，为后文揭示象征意义，表达主题做准备13.（2分）A（二）14．（共4分，每个1分）受屈辱；同“饲”喂养；表推测语气，恐怕；及，等到15.（共2分）（1）况且想要和普通的马一样还不可能，怎么能要求它日行千里呢？（“且”“欲”“常”“等”“安”没有翻译出来的，每个扣0.5分）（2）然而不是精好而洁净（的食料）就宁愿饿死也不吃。（“然”“非

4、”“精洁”“则”“受”没有翻译出来的，每个扣0.5分）18/1816.（1分）安求/其能千里也17.（1分）只辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间18.（共3分）托物寓意（1分）；能识别、任用人才的人（1分）；致远之材也（1分）。19.（共2分）强调了识别（发现）人才和善待(尊重、正确对待)人才，（1分）为人才提供施展才能的必要条件。（1分）（三）20．(3分)挂在嘴上掂出分量倍感深重(每空1分)21．(5分)⑴示例：没关系!为了庄稼好，受点苦也没啥!(2分)⑵女生平就留心到男生在挨饿；女生借口“吃不完”，把饭票送给男生；男生互相推让把饭票塞给最瘦弱的同学。(3分)

5、22．(3分)C23．(2分)对农人辛苦种植粮食和珍惜粮食的敬重；对饥饿年代人与人之间相湍以沫的真情的怀念；对珍惜粮食的传统美德得以传承的欣慰；对如今人们过上衣食无忧的幸福生活的喜悦。第二学期阶段性学习八年级语文A（2）参考答案1．炼zaǐyín砥（共2分，每对两个得1分）2.默写略理解性默写：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（共8分。每条横线1分，添字、漏字、错字均不得分。）3．)①武松　孙二娘　②扈三娘（3分）4.（4分）①在“被拆除”后加“的契机”或“的机会”②应删除“一群”；“市井小民”后应加上“的生动形象”③“尽管”应为“不仅”④“发起”应改为“掀

6、起”。5.揭露了如今很多地方方言遭鄙视，面临灭亡的现象，呼吁在推广普通话的同时，保护方言文化。（2分）含英咀华(4分)6.（1）（2分）衡阳雁、边声连角、千嶂、长烟、落日、孤城。                                                          （2）（2分）上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。7．类比奇崛清新8．对于炎阳的直射毫不避易9.写石榴由骨朵到花的演变18/1810.反衬突出石榴不怕威压、顽强不屈的精神。11.①有杨柳的叶片②

7、任你用怎样犀利的劈刀也劈不出那样的匀称③秋天来了，她对于自己的戏法好象忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿（二）（共12分）12．（1）驱使（2）有时（3）难道，表反问语气（4）同“悦”高兴（4分）13．D（2分）14．（4分）（1）难道是真的不知道千里马吗？恐怕是真的不知道千里马吧。（2）他观察识别天下好马的本领决不在我以下，请您接见他。15．（2分）怀才不遇，有志难伸的愤懑之情；看问题要透过现象看本质（分析问题要抓住问题关键）。16.看电影巧遇林老师；没来得及早读；靠强记得班上最高分113分；重考仅得47分，仍得了优。17.林老师的手搭在作者肩上，“纤细

8、”写出林老师手的分量轻；“沉甸甸”则是心理体验，作者