谈涉外护理专业学生英语学习兴趣培养

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1、谈涉外护理专业学生英语学习兴趣培养［摘要］英语是世界上运用最广泛的语言之一。然而一些中职学生的英语学习成绩提高困难。他们常常会对学校的学习生活失去兴趣，产生厌倦情绪。想要激发学生浓厚的学习兴趣和求知欲，促使他们顽强拼搏，努力学习，大家不妨从一些容易引起学生兴趣的事物或活动入手，从教师自身入手，使学习英语对学生来说是一件乐事而不是一件苦事。这样学生可在良好的兴趣指引下，较快地入门，并为今后更深层次的学习打下坚实的基础。［关键词］英语学生厌学情感兴趣音乐电影生活教师鼓励乐事［中图分类号］II319［文献标识码］A［文章编号］1009-5349(201

2、2)11-0178-02据世界卫生组织(WHO)有关数据显示，当今全球性护理人才紧缺，尤其是欧美发达国家及中东地区闹起了“护士荒”，护理一跃成为受人尊敬、令人羨慕的“明星”职业。国外广阔的就业市场、优良的工作环境、丰厚的报酬以及良好的个人发展前景，吸引着我国护理人员，因此我国许多护理院校纷纷开设涉外护理专业，培养与国际接轨，顺应时代发展需要的双语护士。这就对于护理人才提出了外语能力的特殊要求，要求涉外护理的学生们必须掌握好英语这个交际工具，并提高自身外语的实际运用能力。但是，在我国中等职业学校中英语教育教学进行的并不顺利。新入学的中职学生因为学习

3、基础较差，缺乏良好的学习方法和习惯，没有形成学好英语应具备的三大素质即持之以恒、自信与讲究方法。他们常常会出现学习目的不明确，学习上随意性强，兴趣转移，志向不定，严重缺乏自制力，注意力容易分散等现象，导致自己知识掌握不牢固，学习成绩难以提高，慢慢地对学校的学习生活失去兴趣，产生厌倦情绪，持无所谓态度。那么，怎样能够重新激发学生们的学习热情，调动学生学习英语的积极性就成为了一名中等职业技术学校涉外专业的英语教师要解决的当务之急。情感是打动人心灵的祕诀，欲望是人们行为的内在动因。明确的学习目标在英语教学中具有推动、调节、强化学习兴趣的功能。英语教师就

4、应该利用各种教学方法和策略，最大限度地激发和培养学生英语学习的兴趣。有人说人的兴趣与人的性格、成长环境以及遗传因素等方面是息息相关的，但兴趣也是可以后天培养的。那么怎样才能够让学生们喜欢学习英语呢？大家不妨从一些容易引起学生兴趣的事物或活动入手：一、学生前途就当今社会形势而言，学生的个人前途与英语学习也是息息相关的。近年来，虽然国内各行各业竞争激烈、就业压力加剧，但是国际医疗市场对于护理人员的需求激增，护理人员的短缺已成为发达国家的普遍现象。我们一定要让他们明白，机不可失，只要在校努力学习英语，攻破语言关，他们的人生就会有华丽转身的希望。正所谓知

5、识改变命运。另外，我们虽然是英语教师，但却不是每个人都有机会出国。如果学生们能够青出于蓝习得英语，有机会遨游世界,纵览天下，增加人生阅历，那也不枉此生了。二、教师职责首先，在教学过程中，教师要善于引导学生思考、讨论、回答问题。如果学生能在课堂上非常积极，特别活跃，充分调动了自己的主体性和创造性，跳出了被动灌输的困境，成为学习的主人，兴趣培养也就不是纸上谈兵了。其次，教师要充分研究教材，认真备课，善于在各教学环节中挖掘学习的趣味性。教师的教学内容应由易到难，逐步深入，使学生的思想处于积极状态，兴趣逐步升级。上课时，教师尽可能多地用抑扬顿挫、语调丰富

6、、风趣幽默、充满诱因或悬念的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛里，绝大多数学生都能怀着轻松愉悦的心情投入学习，这样他们自然能够大胆地用英语发言，积极思考，进而不断产生学习英语和施展能力的兴趣。在教学手段的多样化方面合理地运用实物、图片、简笔画、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。如在进行课文教授时，教师可用从网上下载的听、说、读、写的材料，采用课件的形式来进行教学，运用生动的形象、直观的画面、优美动人的语言和音乐，来丰富学生的想象力，刺激学生的求知欲，使学生的兴趣得以保

7、持。最后，所谓“亲其师，信其道”。关心学生，和学生交朋友，与学生经常沟通。教师对学生温和的声音，微笑的面孔，理解的表情，真诚、友好和信任的态度会给学生提供安全感、减少学生的焦虑。这样既能更有效调动学生的学习兴趣，还能做到言传身教，感染学生。另外，在课堂上学生参与课堂的情况教师需要时刻关注。教师应非常友好热情地请他们回答一些非常简单的问题，答对后给予一些表扬或奖励，让孩子们感觉到他们是时刻被老师关心和重视的学生；另一方面，对于基础比较差甚至没有学过英语的那一部分同学，就更要耐心地教导他们，我们千万不可以使用侮辱性或讽刺性的语言评价他们，因为这一部分

8、学生更加需要自信与鼓舞。当然，教师应该严格要求学生，每当学生说完后，要及时指出他们语言中比较明显的错误，例如：发音不正确的词、严重的语法