十八、宾王中学学生学习常规

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1、十八、宾王中学学生学习常规学习过程一般是由制定计划、预习、上课、复习、作业、总结等环节组成，每个学生都要自觉地执行各个环节的常规要求，运用正确的学习方法，养成良好的学习惯，提高学习效率，以保证各科学习任务的顺利完成。（一）制订计划按计划进行学习，能合理安排时间，适当分配精力，提高整体效益。1.制订计划时，首先明确一个时期或一个阶段的学习任务，要重点考虑基础差的学科，对基础好的学科也不能放松，争取各科平衡。2.制订计划时要合理分配好各科的学习时间、注意保证重点、留有余地，学习计划要跟老师的教学计划密切配合，可围绕学校的日课表逐周安排，要保证预习和复习的看书时间，注意安排好

2、周末和单元总结，不要被作业考试牵着鼻子走。3.安排学习计划也要发扬“钉子”精神，善于钻和善于挤，充分运用零碎时间，作时间的主人。4.学习计划制订之后，要坚持执行，并定期自查执行情况，及时作必要的调整。（二）预习预习常指课前预习，即课前自学新课内容。1.预习要求：(1)初步了解新教材的内容。排出教材的重点、难点和疑点。(2)复习有关旧知识，温故而知新。2.预习可按“五字法”进行。(1)看，仔细看书，边看、边划、边批注，可自定统一符号。如重点加“．”，难点加“△”，疑点加“?”。(2)想，合上课本想一想，课文要点?要运用哪些旧知识?这些知识是否模糊或遗忘。(3)查，温习有关

3、旧知识，查工具书或参考资料，解决自己能够解决的疑点。(4)定，确定听课重点，以便有目的地听课。(5)验，预习以后可以做一些有关的练习，检查预习效果。（三）上课上课是学习的中心环节，在学习的总时间中占时最多。因此，上好课是搞好学习的关键。1.上课前要做好三准备：(1)准备好课本、笔记本、草稿纸及其它有关文具。(2)回忆上堂课讲的内容，准备回答老师提出的问题。(3)思考本课听课重点，准备有目的地听课。2.上课必须认真听讲，积极思考，不但要听结论，更要听老师的讲解、分析过程，学习老师分析、研究问题的方法，要善于发现问题，提出问题，解决问题，做课堂的主人，充分体现学生学习的主体

4、性。3.回答老师的提问，声音要响亮，表达要清楚，要讲普通话。要勇于提出自己的问题和不同见解，专心听取别人的意见，并及时提出修正或补充。4.要认真做好课堂笔记，记下预习不懂的内容，老师总结的解题规律，自己的点滴体会以及尚未弄清的问题，不要照抄老师的板书，不要因记笔记而影响听课和思考。5.要认真及时地完成课内作业。6.课上要善于抓住讲课的间隙及时记忆，加深印象，减少遗忘。7.要抓住各个学科的特点听好课，要努力适应各老师的讲课风格。如：上科学课要特别注意仔细观察演示实验或自己认真做好实验；上英语课跟读要响亮，要注意纠正自己的非标准读音。8.要注意课间和晚间的休息，保证上课时精

5、力充沛（四）复习复习可查漏补缺，将知识梳理，形成系统。从而加深对所学知识的理解和记忆，为运用知识独立作业以及掌握新的技能作好准备。1.课后复习要逐日进行，并认真做好四件事：(1)尝试回忆把课堂上所学的知识静心回忆一遍，弄清课上学了些什么，懂了、会了、记了多少，还有什么不清楚的地方。(2)细读课文在回忆的基础上细读课文，不能只看结论和粗体字，还要看分析、推导过程，重点、难点、疑点部分要多看多想，要把新知识和旧知识联系起来进行分析、比较，必要和可能时要参看一些有关资料。(3)整理笔记抓住新知识的中心问题，根据课本、听课笔记和复习体会整理笔记，使知识条理化和系统化，整理好的笔

6、记要妥善保存，作为复习资料。(4)及时记忆对一些重要而又需要记住的基础知识要趁热打铁，及时加以记忆。2.运用记忆科学来指导学习(1)要有长远的记忆目标和意图，不要临时抱佛脚。(2)每次复习的内容要适量，份量少、难度小的内容可集中复习，份量重且难度大的内容可分散复习；复习两门以上的功课在时间上不应过于集中，要有短暂的休息；在内容上文理科应交叉复习。(3)复习的方法要多样化，通常使用的复习方法有“背诵法”、“理解记忆法”、“循环记忆法”、“练习和实验操作法”、“编写复习提纲法”等。(4)要反复记忆，不断强化。（五）作业作业是一个深入思考、灵活运用知识解决问题的过程，不仅可以

7、检查效果，巩固所学得的知识，还可以培养分析问题、解决问题的能力，形成和掌握一定的技能。1.应在复习的基础上再去完成作业。2.做作业要坚持“四要”，“四不要”。“四要”：a.要认真审题：要仔细研究条件和结论之间的关系，通过分析综合，形成解题思路，未形成解题思路时，不要动手解题。b.要整洁规范：作业的格式要一致，字迹要工整。解题过程要规范，条理要清楚。c.要认真检查：做完作业要进行自我检查，养成认真、细致、迅速、准确的习惯。d.要认真订正，做错的作业一定要订正。“四不要”a.不要拖拉作业。b.不要抄袭别人的作业。c.不要粗心大意。d.不要先看