中学生学习 常规

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1、各学科特色学习习惯语文1.养成课前认真预习的习惯。读熟课文,运用工具书自己解决字、词等问题,并在有疑问的地方圈、点、勾、划,查阅资料,了解事代背景,初步把握文章的内容和主旨,以备上课时深入讨论、探究。2.养成上课认真做笔记的习惯。边听边记将老师讲解的知识点、重点内容,或记录在笔记本上、或记录在课本相应的位置上。3.养成认真听课的习惯。学会带着问题听课,在听中求解,以理解为主,眼、耳、手、脑并用,抓住老师讲课的要点和思路。4.课后,培养学生爱好读书的习惯。读书时不动笔墨不读书,随时记录疑惑、感悟;培养学生一“心”读书的习

2、惯,做到心不“二”用;养成有疑问及时探讨、有感悟随时交流的好习惯。5.培养学生良好的习作习惯:首先用5——10分钟,审题、构思,待“腹稿”基本成型再下笔;卷面整洁、不写错别字;写后自主修改,正确使用修改符号。6.培养学生认真审题、仔细答卷的习惯。养成考前调整心态、合理安排答题时间的习惯,先易后难的答题顺序,认真检查的良好习惯。数学1.养成课前预习的习惯:看即将学习的内容,尝试用现有的知识去解决;在不会或不懂的地方做好记号;尝试着做一、二个习题,找出困难。2.专心听讲的习惯。课前,准备好书本、文具等,放在指定的位置;上课

3、时,静心听讲、聆听学生发言,同时,边听边思考。3.养成认真思考、善于质疑的习惯。遇到生活中的 数学 问题以及有什么疑问的地方,要首先经过思考,然后大胆的将自己的问题、疑惑、想法提出来,并从多方面获得解决(谈论、询问等)4.养成反思的习惯。做完题要善于总结反思,找出不同类题的通性通法。5.养成合作性学习的习惯。要积极表达自己观点和见解,要倾听别人的发言,在评判他人的观点,要接受他人的意见。6.养成课后巩固的习惯。完成作业是巩固知识重要的一环。要养成良好的作业习惯,做作业前要准备好必须的学习文具,先认真复习当天的功课或与作

4、业有关的内容,然后独立完成作业,不抄袭别人作业;做作业时,注意力要集中;如果是完成假期作业,应先制定好假期作业计划,有机搭配、每天完成一定数量的作业,确保不拖拉、循序渐进;完成作业后,要养成认真检查、发现错误及时更正的习惯;作业要字迹工整、卷面整洁。7.养成良好的考试习惯。考试中要认真读题、审题、解题。审题是解题的关键,要掌握必要的审题技巧,提高做题正确率,按照审题——列式——计算——验算——作答的步骤进行;考试后要养成反思做题方法和技巧、总结失败与成功经验的习惯。英语1.课前准备好课本、习题资料、课堂练习本。2.课前

5、读、背上节课的学习内容(词汇、短语、句子、短文等)。3.课前预习,有备而学,减少听课的盲目性,提高听课效果。4.认真听讲习惯。手到(及时把知识点记在课本上);眼到(跟着老师走);嘴到(重复教师的话或者跟读等);脑到(不断思考、积极回答问题)。切实做到手、脑、耳、口、心各种器官并用,通过眼看、耳听、口念强化记忆,提高效率。5.完成作业:书写规范;A组(80%)做题必须留有做题标记;B组(20%)记住黑体单词和GramarFocus(该组组长负责检查)。6.主动复习:复习既要及时又要经常,每天5分钟复习、每周1小时单元复习

6、。7.考试。Ⅰ卷听力结束后涂答案,并完成Ⅰ卷其他内容(涂答题卡);Ⅱ卷先写作文,然后是词汇、完成句子、动词填空、选词填空等。物理、化学1.养成课前预习的习惯。新的知识总会有些陌生,如果能在听讲新知识之前进行预习,那么上新课时,就不会出现“断电”现象。2.要养成手脑并用的好习惯,要认真观察教师演示的规范操作,重视实验课上的动手实验,胆大、心细、规范,讲求同学间的合作,养成良好的动手实验习惯。3.养成一日一省的习惯。学生上了一天课,当天所讲知识如果不再巩固、复习的话,很容易被遗忘。所以,学生应该养成“一天一复习”,“一天一

7、反省”的习惯。4.要养成记笔记的习惯。新课改以来教材改变很大。其中很多规律、知识都被删除,而老师在讲这些知识时自然会总结很多规律,结论。对于这些结论,学生应该把它们整理到自己的笔记上。同时学生在自己的学习生活中也会产生一些自己的想法,这些想法学生都可以把它们记到自己的笔记上。5.养成整理“错题集”的习惯。学生在做题过程中总会出现一些错题,而这些错题一定是学生知识的不完善导致的。整理错题有利于完善学生自我知识的体系。6.养成规范卷面的习惯。特别注意解题格式、元素符号、方程式的书写规范,每次考试的批卷,卷面是否整洁会直接影

8、响到本题的得分。7.养成相互交流学习的习惯。每个人掌握的知识不会一样,这个同学会的知识,另一个同学却不一定会,所以同学之间,师生之间应该多进行交流,特别是学生一定要养成多问的习惯。8.养成“多联系生活、多观察生活”习惯。物理、化学是一门贴近生活的学科,多与生活联系,会促高学生学习物理、化学的意识,激发学习兴趣。政治1.课前预习:下

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