复件实验探究题分析与解题策略导学案

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1、专题二学习目标:学会实验探究题的解题方法和技巧科学探究（3）1.透视中考化学实验探究题（09株洲中考）为了延缓蛋糕等食品的氧化，生产厂家在包装袋屮加入了一种除氧剂。该除氧剂是一种或两种常见单质的粉末状固体，未变质时呈黑色，失效后带有红褐色。某化学课外兴趣小组为了确定该除氧剂的主要成分，进行了如下探究。提出问题：假设①：该除氧剂的主要成分是活性炭；假设②：该除氧剂的主要成分是活性铁粉;假设③：该除氧剂的主要成分是活性炭和活性铁粉的混合物。设计方案并进行实验：同学们对实验作了如下设计并进行了实验：将一包未变质

2、的除氧剂分成两份，一份加入到氯化铜溶液中，一段时间后溶液颜色变成浅绿色且出现紫红色固体，说明假设一定是不正确的；另一份加入到足量的稀盐酸屮，发现产生大量气泡且一段吋间后没有固体剩余，说明假设是正确的。反思与评价：（1）为了验证该除氧剂是否含有活性铁粉，可以采用的一种物理方法是:（2）下列有关说法正确的有（填字母）。A.凡是能与氧气反应的固体物质均可作为食品的除氧剂B.该除氧剂可用于牛奶、果汁等饮料的保鲜C.米饭、蛋糕等食品的腐败变质属于缓慢氧化D.一些食品中放小包装袋的氧化钙，主要是利用其能吸收空气中的氧

3、气拓展：（1）若某除氧剂主要成分为活性铁粉，由于铁与氧气、水蒸气反应生成铁锈（用Fe2O3・3比0表示），从而达到吸收包装袋屮的氧气、延长食品保质期的目的。①生成铁锈的化学方程式为°②已知该除氧剂含活性铁粉的质量为1.4g,则该除氧剂最多能够吸收氧气go（2）我们日常使用的铁制品容易发生锈蚀。请说出一种防止铁制品锈蚀的方法：o考点二就某主题进行实验探究（10~12分）1.考查内容：⑴考查学生提出问题或作出猜想的能力；⑵设计实验和实施实验的能力；⑶表达探究结果和解释探究结果的能力；⑷对实验设计和过程评价的能

4、力等。2.试题特点：⑴试题的信息量大，紧密联系生活实际，注重问题的情景化；⑵探究的主题多样化；⑶考查的知识主要是酸、碱、盐、金属等物质的化学性质，有的知识点教材屮学习过，有的知识点教材屮没有涉及过，但教材未涉及的知识，题目屮会以【查阅资料】等形式提供信息，所以要好好利用题目所给信息，也可能涉及其他知识点，如化学式、化学方程式的书写等；3.解题策略：⑴认真读题，明确探究目的；⑵找出关键的语句，审清题意，注意前后衔接，不能断章取义；⑶找出题目中与教材或题中所给信息相联系的知识点；⑷灵活应用基础知识解决探究题中

5、的问题。⑸答题时要注意答案要规范、答到要点、力求完美。一、考题回顾1.30.（10分）小红和她的同学学习了金屈活动性及稀硫酸的一些性质后，对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣，并进行了如下探究：【提出问•题】猜想I:铜与浓硫酸不能反应；猜想II：铜与浓硫酸能反应，且可能生成氢气。【实验探究】实验I：在一支试管中加入一小片铜，再加入少量的浓硫酸，放置一段时间，试管中无现象；实验II：再给上述试管加热，试管中产生有刺激性气味的气体，将反应后的溶液小心地注入到盛有少量水的烧杯中，溶液呈现出明显的蓝色。【分析猜想】

6、（1）溶液呈蓝色，说明生成了①（2）根据实验现象及己有的知识推断，产生的气体不可能是氢气，很可能是一种含硫元素的气体。【査阅资料】（1）（2）（3）(4)常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化盘。二氧化硫和二氧化碳相似，都能和蛍氧化钠等碱溶液反应生成盐和水。二氧化硫能使品红溶液褪色，加热，又能恢复原来的红色。硫化氢不能使品红溶液褪色。二氧化硫和硫化盘均有毒。【实验探究】为了检验产生的有刺激性气味的气体的成分，小红和她的同学进一步实验：将产生的气体通入品红溶液中，品红溶液褪色，加热，溶液又恢复了红色。【实验结

7、论】（1）在常温下，铜与浓硫酸不能反应（2）在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体是一②，此反应还生成了水，请写出该反应的化学方程式；（3）浓硫酸与铜加热吋能反应，而稀硫酸与铜即使加热也不能反应，由此说明：物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外，还可能与溶液中溶质的④有关。【拓展延伸】为了防止污染空气，小红和她的同学采用蛍氧化钠溶液来吸收多余的气体，请写出该反应的化学方程式⑤01.（10株洲中考）（7分）化学老师谢xx交给某研究性学习小组一个任务：测定实验室里一瓶久置的NaOH固体是否变质。该小组的同学进

8、行了如下实验探究：【提出问题】猜想I：没变质，全部是NaOH；猜想II：部分变质，既含有NaOH又含有Na2CO3；猜想III：完全变质，全部是Na2CO3e【查阅资料】①已知反应：BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3l②部分盐溶液在常温下的pH如下：【设计方案并进行实验】请你与他们一起共同完成，并回答所给问题。实验步骤实验现象实验结论①称取上述氢氧化钠固体样品8.0g溶于50mL水配成溶液，向溶液中滴加氯化顿溶液