教学反思《老年人的生活现状》秦秋芳

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1、学科德育精品课程展示活动=1案例设计一反思表学校新疆库尔勒市第二小学案例名称《老年人的生活现状》设计调查问卷教师姓名秦秋芳案例类型方法类指导课学段小学高段教学/活动目标徳育目标：1.本课通过课前收集有关目前中国老年人的生活现状，让学生懂得老年人的基木现状。2.通过介绍资料学习让学生懂得尊老，爱老敬老的重要性。3.培养学生尊老，爱老，敬老的意识，弘扬中华民族传统美德。教学方法：1•在分解调查内容的过程中，培养学生独立思考的能力。2.在问卷设计的过程中，提高学生动手、探究的能力。3.让学生逐步形成一种喜爱质疑，设计，调查的习惯。学习者分析本课德育

2、渗透自然老年人的生活现状《怎样设计调查问卷》方法指导课教案库尔勒市第二小学秦秋芳教学活动三维目标:1.知识与技能目标(1)培养学生尊老，爱老，敬老的意识，弘扬中华民族传统美德。教学/活动过程(2)明确问卷设计的要求、掌握问卷设计的原则，和一份完整问卷的构成。(3)掌握问卷设计方法，能设计一份良好的问卷。2.过程与方法目标(1)在分解调查内容的过程中，培养学生独立思考的能力。(2)在问卷设计的过程中，提高学生动手、探究的能力。(3)让学生逐步形成一种喜爱质疑，设计，调查的习惯。3・情感、态度与价值观目标（1）培养学生团结合作、尊重他人、分享成果

3、的良好品格。（2）弘扬中华民族传统美德，尊老，爱老，敬老。（3）培养学生科学精神和优良品质。教学方法：情境教学法、案例分析法、小组合作探究法。一.激趣导入，孩子们你身边有老年人吗？家里有爷爷奶奶吗？说一说你和家里老人的故事。二.看视频《爸爸的谎言》。看完问学生，你想说什么？或者看完这个短片你有什么感触？（学生说一说）1•现在医疗卫生条件较大的改善，使我国的人均寿命达到73.5岁，谁来说一说你们收集到的一些数据。2•师，老年刃口逐步增加的社会环境中，老年人的生活状态是怎么样？老年人的物质生活能否得到保障？老年人的生活娱乐方式又是怎么样的？老年人

4、的收入来源于那里？丧失劳动能力的老人又有没有人照顾？等等这些社会现象作为在做的小学生，我们怎么了解呢？2.生：可以用采访法，可以询问父母，还可以ss生，我们可以用调查问卷来了解。3.播放微课，什么是调查问卷。5.强化重点概念，学生一起读，什么是调查问卷。（学生读一读）6.师：说一说，以前你在哪见过调查问卷？生，超市，综合书……・7•仔细看这些调查问卷，由那几部分组成的？（播放视频让学生看一看）8.说一说你发现的以上问卷结构。9.看微课，自主学习问卷的结构。10.练一练，课件出示调查问卷，让学生自主划分各个部分结构名称。11・教学如何写标题，如

5、何写正文。（播放微课）12.练一练，大屏出示一份不完整的调查问卷,你们看一看这份调查问卷完整吗？现有什么？应该补充什么？（自主写一写）13.师讲解，调查问卷的核心部分是什么？生，正文。正文的写法也有很多（大屏展示正文的几种写法）14.学生小组合作设计问卷。（教师巡视）一.全课总结。你学到了什么？在以后的综合实践活动中我们又学会了一个新的方法，我们可以运用到很多综合实践活动中。1•德育渗透，关爱身边的老年人。板书设计设计调查问卷标题前言正文结束语教学/活动反思教学反思：从本节课的实际教学效果看，我认为它实现了预先设定的教学目标，因为我设计这个课

6、题的出发点，就是要在课堂上融进新课程研究性学习的理念，让学生在探究中享受学习的乐趣。学生在课堂上积极参与，深入讨论，对课堂上展示的材料进行分析综合并能得出自己较为合理的结论，完成了在课堂实践研究性学习的目标。本课以《老年人生活现状》为基础，开展设计调查问卷这一方法的学习，首先可以做到德育很好的渗透，让学生懂得尊老，爱老，敬老的同时又学会了新的综合实践的方法，一举多得。本堂课后，学生还要再在他们各自选取的指导老师的指导下开展更为复杂的问卷设计，其中还会碰到许许多多亟待解决的问题。研究性学习是一门实践性很强的课程，我们刚刚开头，后面的任务还很艰巨

7、，要解决的问题也很繁多，我的这篇案例只是我在指导学生进行研究性学习过程中的一点小小体会，自己初涉综合实践课不懂的，应该学习的还有很多很多，希望得到各位同行的批评指正。