螺纹教案microsoftword97-2003文档

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1、螺纹教案江安县职业技术学校：肖兰教学内容机械制图一螺纹教学目标1、知识学习目标：学牛通过学习，能够说出螺纹的要素。2、能力素质目标:学生通过学习，能够画外螺纹，从而培养学生的空间想象能力和思维能力。3、情感冃标：通过对螺纹投影作图的学习，培养学生耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度。教学方法讨论法、多媒体演示法、小组比赛法、练习法重点难点1.重点：外螺纹的画法。2.难点：画外螺纹图线的选择。教学用具螺丝钉、螺纹零件、白纸、多媒体等教学时间40分钟教学过程教学内容教育方法运用导入新课（约5分钟）一、创

2、设情景，引入新课1、请学牛欣赏动画片螺丝钉的主题曲。（吸引学牛的注意力，提起学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。）2、提问：同学们认识螺丝钉？同时展示螺丝钉，请学生仔细螺丝钉表面的螺纹？引导学生思考螺纹的形成，由此引入新课。二、呈现新课1、螺纹的形成一个与轴线共而的平而图形（三角形、梯形等），绕圆柱面作螺旋运动，则得到一圆柱螺旋体一螺纹。制在圆柱体外表面上的螺纹叫外螺纹。制在圆柱体内表面上的螺纹叫内螺纹。2、螺纹的要素展示实物，请学生仔细观察零件上的螺纹，讨论螺纹的要素有哪些？请一位学生上讲台在零件上指出螺

3、纹相应要多媒体放映图片、和播放音乐。提岀问题素给其他同学看。梯形锯齿形多媒体显示(1)、牙型-角(2)、直径螺纹的直径有大径(〃或〃)、小径(竝或0)、中径之分。多媒体展示，让学生上台讲述普通螺纹和梯形螺纹的大径又称公称直径。螺纹的顶径是与外螺纹或内螺纹牙顶相切的假想圆柱或圆锥的直径，即外螺纹的大径或内螺纹的小径；螺纹的底径是与外螺纹或内螺纹牙底相切的假想圆柱或圆锥的直径，即外螺纹的小径或内螺纹的大径。(3)、线数螺纹有单线和多线之分。沿一根螺旋线形成的螺纹称单线螺纹；沿两根以上螺旋线形成的螺纹称多线

4、螺纹。连接螺纹大多为单线(4)、螺纹螺距和导程教师讲解(约18分钟)螺纹相邻两牙在屮径线上对应两点间的轴向距离称为螺距。沿同一条螺旋线转一周，轴向移动的距离称为导程。单线螺纹的螺距等于导程，多线螺纹的螺距乘线数等于导程。(5)、旋向螺纹有右旋和左旋Z分。顺时针旋转时旋入的螺纹，称右旋螺纹；逆时针旋转时旋入的螺纹，称左旋螺纹。工程上常用右旋螺纹。3、外螺纹的画法大径线画粗实纹终止线画粕实线小径圆约133/4小径线画细实线目画到倒角内外螺纹剖视画法:4、比一比、画一画小组比赛画图（8分钟）请以小组比赛的形

5、式，用桌上的零件画出主视图和左视图，比一比哪一组同学画的又快又好！并提出各组不足之处，对存在错误的地方用红色笔重点强调，并加以更止。教师根据每组完成图纸的质量和速度，进行打分宣布优胜组，我设计的目的是增强学生的学习信心。教师评议（4分钟）多媒体演示，请学生跟着一起画，教师随时注意学生画的是否正确。三、小结1、螺纹的形成2、螺纹的要素3、外螺纹的画法。“我愿永远做一个螺丝钉”名言的感悟，干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，使自己成为本专业的能手。四、作业：教师小结

6、及布置作业（5分钟）2、习题册：P84.五、板书设计螺纹一、螺纹形成三、外螺纹画法二、螺纹要素四、练习、作业六、教学反思学生画好后及时评出画的好的学生，给予鼓励。教评议及总结1、生活中有关的螺纹的零件，选两件画图。