学院中青年骨干教师选拔和培养实施方案2015.10.

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1、**学院中青年骨干教师选拔和培养实施方案(征求意见稿)为进一步加强我校学科建设和师资队伍建设，拓宽青年教师成长和发展途径，培养一批中青年优秀骨干教师，以适应学校持续发展的需要，根据学校师资队伍建设规划，结合学校实际，特制定本实施方案。一、培养目标为建成一支数量适度、素质优良、结构合理、具有创新精神、充满活力、适应学校发展需要的中青年学科带头人和骨干教师队伍，现选拔20名优秀中青年教师进行“定位”、“定向”培养，为学校发展提供有力的人才保证。二、基本原则坚持高标准、高层次、重业绩原则；坚持德才兼备、公平竞争原则；坚持近期

2、需要与长远发展相结合原则；坚持重点培养、严格考核、优胜劣汰、动态管理原则。三、选拔条件（一）具有较好的政治素质，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国；具有良好的职业道德，治学严谨，爱岗敬业，具有强烈的事业心和团队精神。6（二）原则上应具有硕士及以上学位和高级专业技术职务，音乐、体育、艺术、传媒应具有讲师以上专业技术职务，年龄在40岁以下。（三）专业基础理论扎实，能圆满完成规定的教学工作任务，教书育人，为人师表，教学效果优秀。（四）具有本学科领域内坚实的理论基础和系统的专业知识，并掌握与本学科相关专业的知

3、识和技能，能在本学科的学术前沿指导和开展研究工作，具有较大的发展潜力，科研成果较丰硕。（五）人事关系、人事档案在我校的专职教师。四、选拔与推荐由个人提出申请，院部推荐，人力资源部根据选拔条件对各单位推荐人选进行审核后，提出人选，并予以公示，报学校审批后公布名单。五、培养措施（一）凡被确定为中青年骨干教师的人员，可获得相应的经费资助。每人每年5000元，主要用于学术交流、著作出版（不含教材编写）、图书资料购买、高水平论文发表、科学项目研究和相关教学科研活动。（二）积极支持中青年骨干教师攻读高一层次的学位，优先安排参加各级

4、各类学术会议、国内外进修、访学交流等。6（三）学校推荐参加国家、省、市各类人才评选人员，原则上在中青年骨干教师中产生。六、管理与考核中青年骨干教师培养以四年为一周期，实行滚动式培养，进行中期考核，培养期满根据培养目标进行一次全面考核。（一）中期考核合格条件1.教学条件(1)遵纪守法，师德师风良好，教书育人，无教学事故。（2）能独立承担本专业2门及以上专业课的教学任务，周学时不少于10学时。（3）教学中积极进取，熟练掌握先进的教育教学技能，教学效果良好。（4）学生评教优秀，年度考核优秀。（5）能够积极主动探索和改革教学方

5、法，承担过1项以上教学研究项目。（6）教学研究成果，必须具备下列条件中的第1项和2—5项中的一项；1）在国内外公开发行的学术刊物上以第一作者、通讯作者发表教学研究论文1篇以上；或参加编写学术专著、省级以上规划教材1部（本人完成不少于5万字）。2）有1项以上教学研究成果获得校级以上成果奖。63）联系并建立经经学校审批或正式挂牌的校外实习、实训1个以上。4）辅导学生参加各种学科竞赛获省市级奖1项以上。5）主持省市级教学研究项目1项以上。2.科研条件（1）在核心期刊三大文献检索刊物上以第一作者、通讯作者发表论文2篇以上；或参

6、编学术专著、省级以上规划教材1部（本人撰写不少于10万字）。（2）有1项以上科研、教研成果获得校级以上成果奖；或主持市厅级以上纵向科研项目、教研项目、精品课程1项以上；或主持到校经费累计达5万以上横向科研项目。（二）期满考核合格条件1.教学条件（1）符合中期考核合格教学条件中的前1—4条。（2）教学中主动探索各项教学改革，承担2项及以上教学研究项目。（3）教学研究成果，必须具备下列条件中的2项：1）在国内外公开发行的学术刊物上以第一作者、通讯作者发表教学研究论文1篇以上；或参加编写学术专著、省级以上规划教材1部（本人完

7、成不少于10万字）。2）有2项以上教学研究成果获得校级以上成果奖。3）开拓经学校审批或正式挂牌的校外实习、实训62个以上。4）辅导学生各种学科竞赛获市级及以上奖2项以上。5）主持市级及以上教学研究立项2项以上。2.科研条件（1）在核心刊物三大文献检索刊物上以第一作者、通讯作者发表论文4篇以上，其中在一级学术期刊上发表论文1篇以上；或参编学术专著、省级以上规划教材1部（本人撰写不少于20万字），在一级学术期刊上发表论文1篇以上。（2）有1项以上科研、教研成果获得市厅级以上成果奖；或参加省部级科研、教研项目、精品课程1项以

8、上排名前三位；或主持到校经费累计达到10万以上横向科研项目。（三）考核结果的使用1．中期考核结果为不合格的，及时给予告诫，并核减二分之一培养费，待期满考核结果为合格时，再予补发。2．期满考核不合格的，扣回后两年已发的培养费。3．对自费出国、调离、辞职等未能完成培养计划的，取消培养资格，终止资助。4．中期和期满考核优秀的，作为评优、