论耶利内克《钢琴教师》中的女性意识--毕业论文

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3、注及其表达。耶利内克1946年10月出生于奥地利的米尔茨楚施拉克。父亲是化工专家，一个犹太人的后裔。母亲出身于维也纳名门望族，一心想要将自己的独生女儿培养成音乐家，因而耶利内克从小便开始学习钢琴、管风琴、小提琴等乐器，接受音乐的熏陶。就读于文理中学的同时她还去维也纳音乐学院学习管风琴、钢琴和作曲。中学毕业后她在维也纳大学学了六个学期的戏剧理论和艺术史，随后因心理状态失衡而辍学在家。1968年父亲死于精神病院，这使她经历了一次精神危机，她幽闭了自己达一年之久，好转后便在管风琴方面继续深造，1971年毕业，以“优”的成绩拿到硕士学位。尽管耶利内克最终还是选择了文学，但她在音乐

4、方面的造诣给她的艺术生涯带来了许多好处。她从小就开始写诗，1967年发表处女作《莉萨的影子》，开始在文坛崭露头角。1969年后她参加了当时遍及欧洲的学生运动，文风开始发生变化，逐步形成了个性反叛的创作特色和嘲讽尖刻的语言风格。在将近四十年的文学道路中，她创作了各类作品近50部，被认为是奥地利文学界最重要的现代作家之一。她的许多作品，如《孩子，我们是诱鸟》（1970）、《情人》（1975）、《娜拉出走以后》（1979）、《克拉拉》（1982）、《钢琴教师》（1983）、《情欲》（1989）、《贪婪》（2000）和《死亡与少女》（2002）等等都是从女性的视角来描写女性的，且

5、以爱为切入点。耶利内克因其尖刻的讽刺和貌似严肃正经的对主流社会的批判被视为激进的女权主义者；她又因其对变态、赤裸裸的情欲近乎恶作剧式的摹写被指责为有伤风化。的确，“耶利内克有一种才华，她善于把爱描写得那么无望、那么恶心。在我阅读过的作家里，，没有人能够做得到。”[2]这是一个 文学教授做出的评语，也道出了许多人的阅读感受。在她的笔下，一个个女性形象的无奈被描绘成一幅幅栩栩如生的立体画面，展现在读者的面前。她通过对这个暧昧、畸形、充满女性歧视的社会的解构与颠覆，以唤起现代女性对实际生存状态的正视，从而才能获得重拾尊严的希望。《钢琴教师》是耶利内克的获奖作品。小说叙述了一位女

6、钢琴教师在母亲极端变态的管束下导致心灵扭曲的这样一个故事。过于严格而且自私的母亲用不太切合实际的办法希望女儿能够成为跻身于上流社会的伟大的钢琴家，从小就让她学习各种乐器。进入青春期后，母亲不许她穿漂亮的服装，想要一双高跟鞋都不行。由于埃里卡在音乐学院的钢琴考试中以失败告终，母亲的梦想破灭，她对埃里卡的管制更是变本加厉。母亲的极端控制使她心理变态。在正常性生活得不到满足的情况下，她到色情场所观看表演，一个人出入黄色电影院，甚至到公园的野合场地偷窥。而在欲火受到压抑时，她竟然用刀片切割自己的阴部，以此来释放自己的痛苦。在她的学生中有一个叫克雷默尔的男子出于种种原因向她求爱，但

7、她由于长期受压抑慢慢形成的变态心理，她一会儿虐待克雷默尔，然后又给克雷默尔写信，请求他在性爱中毫不留情地虐待她。但在虐待中她并没有得到快感，得到的只是暴力的摧残。她拿刀想报复克雷默尔，但当她看到克雷默尔与一群女孩子有说有笑地走过时，却把刀子刺进了自己的肩膀。她捂着伤口，一步一步地回到家中……从文本的角度看，《钢琴教师》是一部典型的女权主义作品，在这部小说中弥漫着浓厚的女性意识。何为女性意识呢？要解释“女性意识”这一概念，必须得说说女权主义。女权主义运动兴起于20世纪初，接着就涌现出一大批女权主义文学批评家。如英国作家弗吉尼亚?