池州学院教务处文件

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1、池州学院教务处文件校教字〔2018〕38号关于印发《池州学院关于制订2018级本科人才培养方案的原则意见》的通知各二级学院：现将《池州学院关于制订2018级本科人才培养方案的原则意见》印发给你们，请按照原则意见尽快制（修）订2018级本科专业人才培养方案，电子版于2018年7月31前报教务处教学研究科。特此通知附件：1.池州学院关于制订2018级本科人才培养方案的原则意见2.池州学院人才培养方案审批表池州学院2018年7月12日附件1：池州学院关于制订2018级本科人才培养方案的原则意见为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的十九大有关加快高等教育内涵建设的总体部署，

2、全国、全省高校思想政治工作会议精神，贯彻省教育厅关于高校艺体课改革的基本要求，以《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》为依据，有效实施我校“能力导向、素养为基、专长分流、合作培养”的应用型人才培养模式，不断深化教育教学改革，提高应用型人才培养质量，推进学校特色鲜明的应用型大学建设。根据安徽省、池州市社会经济发展需要，结合我校办学定位和实际情况，学校决定启动2018级本科专业人才培养方案制订工作。一、指导思想深入贯彻落实党的十九大精神，全面落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上关于课程思政的重要思想，推进社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”，坚持立德树人基本导向，遵循高等

3、教育发展规律，立足植根池州、服务安徽的服务面向定位，强化人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度，构建与培养目标相适应的课程体系和实践教学体系，培养具有社会责任感、创新创业精神和实践能力的新型应用型人才，更好地服务地方经济社会发展，把学校建设成为特色鲜明的应用型大学。二、基本原则（一）坚持德育为先，注重全面发展各专业在制（修）订人才培养方案时，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循教育教学、人才培养和学生身心发展规律，在人才培养目标和要求的设定上，坚持德育为先，弘扬社会主义核心价值观，促进学生全面发展。使学生既有良好的思想道德素质、强烈的民族自豪感和社会责任感，又有为社

4、会主义现代化建设服务的基本本领；既有健全的心理素质和健康体魄，又有一定的科学、文化、艺术素养和审美能力；既掌握当前专业领域基本技能，又有较强的发展潜力。（二）坚持合理定位，注重特色凝练专业定位和专业方向的设置应充分考虑地方社会发展和经济建设需要，以社会需求和就业为导向，找准错位点，凝练专业特色，发挥学校优势，培养学生特长。开展市场调研,组织专业教师、管理人员和校外、企业行业专家参与应用型人才培养方案制定，充分发挥二级学院教学工作委员会的指导作用。（三）坚持协调发展，注重整体优化坚持“以生为本以用为先”，厘清所办专业应用型人才培养规格。根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，按照知

5、识、能力、素质协调发展原则，明确学生的知识结构和毕业能力要求，确定实现能力培养的课内外教学环节以及教学目标、考核办法和能力达成度的评价体系，突出培养特色。根据培养要求，对现有的课程体系进行梳理、分析和论证，加大课程内涵改革、课程重组和整合力度，提高课程建设满足人才培养要求的支撑度。（四）坚持多元合作，注重能力培养广泛开展校内合作、校企合作、校校合作、国际合作等多个层面的人才合作培养模式，大力支持中外合作办学、“卓越人才教育培养计划”、行业学院等多种形式的办学模式。从有利于培养学生的创新创业和实践能力出发，合理增加实践教学比重，构建科学化、系统化和规范化的实践教学体系；打破传统学科体系，以

6、能力培养为导向，引入职业资格标准修订完善人才培养规格标准，引入行业标准完善专业建设标准，引入企业核心技术标准修订完善专业课程标准，突出教学目标的应用性和培养过程的实践性。（五）坚持以生为本，注重个性发展培养方案应体现因材施教的理念，坚持共性与个性、统一性与灵活性相结合。在保证人才培养目标和质量规格要求的基础上，充分考虑因材施教，注重学生个性发展，为不同志向、不同能力和不同潜质的学生创造相应的培养环境。完善专业专长能力模块，强化能力拓展平台的课程设置，推进个性化教学管理，进一步完善学分制、分层教学、双学位（辅修）专业等教学改革，不断拓展选修课课源，满足学生个性发展需要。贯彻省教育厅关于高校

7、艺体课改革的基本要求，对大学体育和大学生艺术素养进行俱乐部制改革，培养学生终身体育、终身艺术的意识与习惯，提升学生综合素质。(六)坚持以用为先，注重创新创业教育主动适应经济发展新常态，深化创新创业教育改革，要将创新创业教育贯穿人才培养全过程。根据人才培养定位和创新创业教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合，调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育。面向全体学生开设研究