论文：医药院校中计算机教学在成人教育中的探讨

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4、的探讨佟欧王海燕宋亭燕郑小松（基础学院计算机教研室）[摘要]本文对中医药院校的成人教育学生在学习计算机课程中的特点进行了分析。同时也介绍了一些针对成人教育学生的教学方法和体会，从而可以有针对性地培养和调动学生的积极性。[关键词]医药院校成人教育计算机教学成人高等教育的对象主要是高中或中专毕业后走上生产、工作岗位的从业人员，是培养“当班人”的教育。在信息化的社会中，“大学计算机基础”和“计算机程序设计基础”是大学各专业学生必修的公共基础课程，当然也包括成人的高等教育。由于授课对象和专业的特殊性，对成人高等教育的教学方法要有别于普通高等院校。调动学生主动学习的积极性，根据专业有针

5、对性的进行能力的培养。本文将从以下几点探讨医药院校的成人教育中，如何运用现代化的教育理念和合适的教学方法，进一步改进计算机课程的建设。一、成人高等教育的特点近些年来，成人高等教育蓬勃发展。各高校在办好普通高等教育的同时，也纷纷办起了成人教育。成人教育学生与普通高校学生，有着相同的理想和追求，但由于他们特殊的身份和经历，又表现出了不同的心态和特点。因此正确地把握成人教育学生的心理特点和规律，是对他们进行正确教学的前提，也是保证成人教育学生质量的必要条件。二、医药院校中计算机教学分析随着计算机网络的迅速普及、现代教育技术的不断发展和社会对医药信息化的需求，医药院校计算机信息公共基

6、础课程显得更加的重要。计算机科学技术的发展及其应用改变了现代医药学的发展面貌，使之从经验、模拟和管理分散、手工作业走向定量、数字化、智能化和管理信息华、一体化。计算机科学技术与医药学的密切结合，产生了已经普遍存在和使用的以医药学应用为目的、以计算机软件、网络和数字化技术应用为核心的“计算医学工程学”和“药学信息学”。三、有针对性的教学方法1.知识点突出创新由于成人教育的对象层次不一样，以及计算机的普及，现代人对于计算机比较熟悉，如果在有限的教学时间内完全墨守成规，那会造成一些知识点重复讲授，浪费了许多宝贵的时间，使学生对于已经知道的内容缺乏兴趣。针对成人学生具有一定计算机基础

7、知识和较丰富的实践经验，教师应该激发学生主动学习的积极性，在教学内容上突破讲解新知识、新技术以及应用性较强的内容满足工作的需要，重点在于对知识结构的更新、充实和提高。在实验的安排上要充分考虑到不同层面学生的不同情况，尽量把课堂内容的讲授做到通俗易懂，深入浅出。2.教学模式改革老的教学模式是学生以听为主，学生被动的接收知识。但计算机是操作性比较强的一门课程，被动的纸上谈兵会让学生对计算机有生疏感，学到的知识点不能够很好的领悟掌握，更无法自如的在工作中运用。学到的知识无法应用于实践在很大程度上影响了学生的主