广东省普通高中物理教学水平评估指标

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1、广东省普通高中物理教学水平评估指标本指标体系包括4个一级指标领域，11个二级指标项目，50个要素。一级指标二级指标权重1．教学管理1.1教学理念1.2教学计划102．教学保障2.1教学人员2.2教学条件103．教学过程3.1教学常规3.2教学研究3.3教学评价3.4教学资源604．教学效果4.1课程达标4.2学业水平4.3充分发展20说明:1．评估结论为：“优秀”、“合格”和“不合格”三种。2．本方案二级指标共11项，总分值100分,最小单位为1分；得分达到总分的85%以上，结论为“优秀”；达到总分的6

2、0%以上为“合格”；得分在总分的60%以下，结论为“不合格”。一级指标二级指标评估标准分值评分操作方法得分备查材料自评他评1．教学管理1．1教学理念①体现《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中物理课程标准（实验）》要求。②实施素质教育，体现创新教育，具备先进的物理教学理念。③坚持启发式教学，采用探究性学习、“互动-发生”式等为核心的多种物理教学方式。④坚持面向全体学生，⑤重视培养学生创新精神、实践能力和个性特长。5每要素1分。能够体现物理教学理念的有关材料，如发表的论文或出版的著作等。1．2教学计

3、划①按照广东省教育厅《关于开展普通高中新课程实验工作的通知》（粤教基〔2004〕47号文）要求，开齐必修模块，开足课时。②按照《广东省普通高中选修课开设指导意见》（粤教研〔2005〕7号）的要求，开够选修模块，为学生提供丰富的选修课程。③物理科组有教学工作计划，目标明确，措施具体；物理教师有学年和学期教学计划。④学校有物理学科发展规划。5①要素2分；②、③、④要素各1分。①物理科组年度教学工作计划、学年度课程计划安排表。②全体物理教师学年和学期教学计划。③物理科组周课程表。2．教学保障2．1教学人员①物

4、理专任教师数量满足物理教学工作需要，能够高效率完成教学工作；全体物理教师都具备规定学历资格；拥有教师资格证书，使用普通话进行物理教学和交流。②物理科组长有本科以上学历或高级职称，每学期听课不少于20节，并承担物理教学课题研究。③物理科组有教师专业化发展计划和制度，落实物理教师继续教育学分管理制度，开展了校本教研和校本培训。④重视抓好青年教师、骨干教师培养工作。有在当地有声誉较高的物理学科带头人，并能开设有一定影响的示范课、研究课。⑤物理教师具有信息技术与物理教学整合的能力，多媒体计算机辅助物理教学授课占

5、30%以上，80%以上物理教师能熟练使用电子计算机，能自行开发部分多媒体课件。5每要素1分；⑤要素中未达到的，该项得0分。①物理专任教师情况表。②反映物理教师工作水平、学历状况的有关材料。②物理学科带头人基本要求。③物理教师听课记录本。④物理教师开发的部分多媒体课件。2．2教学条件①按照《普通高中物理课程标准（实验）》的要求配置物理实验室、探究实验室、科技室等教学设施,并得到充分使用；提供给师生有足够的开放时间，能够促进学生学习。②突出以探究为中心开展实验教学活动，开足实验课，实验开出率：演示100％，

6、分组100％。③学校经费使用计划中，用于物理教师专业发展、物理图书和实验仪器更新等，与物理教学密切相关的项目有足够权重。④校园网有宽带接通广东省基础教育网，并有相配套的物理教学应用软件，物理教学应用（含教师备课、课堂教学、学生学习）充分。5①要素2分；②、③、④要素各1分。②要素中未达90%，该项得0分。①物理实验室设备配备情况、使用制度、使用效果等。②物理实验课开出情况登记表。3．教学过程3．1教学常规①年级组备课制度完善，有固定的交流和研讨时间；全体物理教师都能从学生的发展出发，备学生、课标、教材、

7、教法和学法；物理教师在教学实践中努力挖掘各种潜能和充分发挥自己的特长，形成了自己的个性和特色。②教学内容严谨、科学、适度，注意联系学生生活和社会实际；注重“知识与技能”目标，让学生体验“过程与方法”。③学生有自主学习的时间，有独立思考的能力；学生参与探究性学习的过程，在回答问题、讨论、表演、等学习过程中，能主动提出问题，并有独到的见解；生生之间、师生之间交互活动充分，合作学习有实效。④教学手段现代化，积极运用现代教育技术，比较熟练地制作各种教学课件；教学手段直观，运用多种教学媒体为学生创造良好的学习环境

8、；板书简要工整，布局合理，层次分明。(原第④要素与第③、⑤重复)⑤教学方式和学习方式不断优化，教师构建自主合作探究的教学方式；教学方法灵活得当，符合授课内容要求，能启发、诱导学生主动学习。⑥教师课堂组织、调控能力强，对突发情况能予以及时、恰当的处理；教师能根据教学反馈信息，及时调整教学活动；教师教学有创意，评价反馈及时有效。⑦教师为学生的学习提供必要的学习资料和具体的学法指导；教师教学思路清晰，面向全体学生，兼顾个体差异；学生在学习活动中能