蒲江名师工作通讯

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1、蒲江名师工作通讯第一期蒲江县教育局教研室网址:http://cdpjjy.51.net2004年9月1日本期导读◆发刊词◆蒲江县教育局关于进一步加强名师队伍建设的试行意见◆蒲江县教育局关于名师确认工作的意见◆蒲江县2004年名师确认公告◆让名校名师相映同辉◆新时期的学校班主任工作研究◆勤勤恳恳工作堂堂正正做人33发刊词创办一流的基础教育是当前蒲江教育改革和发展的重要目标。要办一流的教育，就需要有一流的教师。名师是教育发展的促进者，名师是教师专业发展的带头人，名师是高质量教育服务的提供者，抓名师就是抓教育质量，抓名师就是抓教育事

2、业发展。因此，建设一支高素质的名师队伍，是推进蒲江教育可持续发展的关键。近年来，县委和县政府、教育行政管理部门及各中小学对“名师工程”建设都非常重视，建立和完善了一系列管理、培养、重用名师的机制，使我县师资队伍建设呈现出了崭新局面。为了切实加强对名师培养途径和方法的研究，及时总结和交流名师培养工作的实践经验，全面展示我县各类名师的风采，不断提升名师的知名度，我们创办了《蒲江名师工作通讯》。《蒲江名师工作通讯》为内部季刊，开设的主要栏目有：名师管理——刊发和解读有关名师队伍建设的相关文件，报道县内外名师培养与管理的先进经验。名师

3、风采——介绍名师的成长经历；展示名师的特色工作。名师论坛——名师交流教育思想，名师提炼教学经验。名师培训——推广教育科研知识与方法，提供名师学习、提高的各类信息资源。欢迎我县“名师工程”的建设者、关心《蒲江名师工作通讯》成长的学校领导和教师踊跃投稿。2004年9月1日33名师管理蒲江县教育局关于进一步加强名师队伍建设的试行意见近年来,我县各级各类学校在大力加强教师队伍建设的过程中积极探索和研究培养名师的途径和方法，基本形成了名师培养的管理机制和工作措施，名师队伍建设取得了较大的进展。但目前中小学名师的数量和质量还不适应我县基础

4、教育改革和发展的需要，为了促进蒲江教育的可持续发展，实现我县在新时期创办一流教育的目标，根据成都市教育局《关于名师队伍管理的试行意见》（成教组[2001]89号）等有关文件精神，结合我县实际，对进一步加强中小学名师队伍建设提出如下意见：一、指导思想以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以全国、省、市人才工作会议精神、《教育法》、《教师法》、《面向21世纪教育振兴行动计划》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等为依据，以全面提高教师队伍整体素质为目标，以培养县级以上名师为重点，着眼于名师总量的增长和综合素质的提高，建

5、立和完善在社会主义市场经济条件下的名师培养和管理机制。二、提高认识，加强领导名师是学校生存、发展的关键，名师是学校的品牌，有名师才有名校。建设一支结构合理，素质优良的名师队伍，是我县在新形势下师资队伍建设的重点，是创办一流教育的重要保证。县教育局成立“蒲江县中小学名师工作领导小组”，组长由罗德新同志担任，副组长由徐守斌和罗安威同志担任，成员由人事科、计财科、教育科、教研室、教仪站、教师进修校等相关人员组成。领导小组下设办公室，办公室设在教育局教研室,办公室主任由程志刚同志兼任。33学校应成立以校长为组长的名师队伍建设领导小组，

6、全面落实本校名师队伍建设工作。县教育局把“名师工程”纳入目标管理，作为对学校、校长及有关部门考核评估、督导检查的重要内容。三、名师类型和培养目标1、我县培养的名师类型：（1）县优秀青年教师；（2）市优秀青年教师（在县优秀青年教师中评选）；（3）县学科带头人(在市、县优秀青年教师中评选)；（4）市学科带头人（在县学科带头人和市优秀青年教师中评选）；（5）特级教师（在市学科带头人中评选）；（6）教育专家（在特级教师中评选）。2、我县3－5年名师队伍建设的目标：（1）培养1－3名特级教师；（2）培养3－5名市学科带头人；（3）培养1

7、0－20名县学科带头人；（4）培养15-20名市优秀青年教师；（5）培养80名县优秀青年教师。四、完善培养和管理机制，促进名师快速成长1、建立和完善名师选拔机制我县各类名师的评选，实行个人申报和推荐相结合的办法。教育局成立名师评审小组，制定《蒲江县名师评选办法》，按照程序和条件，在教师自愿提出申报的基础上，选拔具有发展潜能的优秀教师，公示后确定。2、创新名师管理机制。（1）建立“蒲江县名师工作站”。名师工作站的工作由教研室负责。33（2）我县名师队伍建设实行目标管理，县教育局与教研室签订县学科带头人以上名师培养目标责任书，教研

8、室与学校及名师个人签订年度目标责任书。（3）按分层次名师考核评价标准，教研室和学校共同对已公布名师进行年度考核。根据考核实行动态管理，连续两年考核不称职者，取消其称号和待遇。（4）市、县优秀青年教师，若在5年内未成为更高层次的名师，则取消其优秀青年教师津贴；县学科带头人，若在