名师工作通讯

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1、名师工作通讯第三期蒲江县名师工作站网址:http://cdpjjy.51.net2005年6月本期导读◆依托名师创建名校◆名师队伍建设工作回顾◆铺设一条通向幼儿心灵的路◆我的教育思想、教学风格和教学特点◆在新课程的体验和反思中成长◆让质疑与孩子们的数学学习同行◆中学名师年度目标考核◆教研室召开名师座谈会名师管理依托名师创建名校蒲江中学名师是学校生存、发展的关键，名师是学校的品牌，有名师才有名校，建设一支结构合理、素质优良的名师队伍是我校师资队伍建设的重点。我校在名师队伍的建设中，加强领导，落实管理，注重效果。一、加强领导，确保名师队伍建设的方向名师是名校生存与发展的关键。为了保

2、证名师能给学校带来更大的教育教学效益，确保名师队伍为学校的建设服务，学校行政多次召开专题研究名师队伍建设的会议，讨论蒲江中学名师队伍建设的问题。蒲江中学作为四川省首批省属重点中学，老一批的名师为学校的建设立下了汗马功劳，到现在，他们基本上都退休了，新的一批名师队伍的建设迫在眉睫，随着蒲江县普高工程的实施，高中的规模迅速扩大，学校的新教师和30岁以下的青年教师已占教师总人数的60%以上，每一个学科如果没有相应的名师带队，学科教育教学的成绩必然会出现令人担忧的局面。二、落实管理，促使名师为学校服务我校在县上名师工作启动之前就已经在作安排，趁县局名师队伍建设的东风，学校把一批中青年名

3、师推向前台，让他们为了学校的发展尽心尽力，主要是通过合同的形式明确名师与学校的权利与义务。我校一、二批名师共23人，分布在我校的每一个学科，他们成为这些学科的核心，带动这些学科的建设，担负着培养学科内新教师和年轻教师的重任，学校通过统一部署和教师自愿的原则，结成师徒对子，师傅基本上都是由学校的名师担任，学校规定了双方的权利和责任，期末要对备课情况、听课情况、教学的成绩情况进行考核，并给师傅以一定的指导津贴。三、注重效果，给名师压担子名师是学校的财富，怎样用好这笔财富是放在每一个学校管理者面前的一个课题，我校为了使名师发挥更大的作用，工作上给名师压担子，生活上给名师以关心，让他们

4、在事业上放心地发挥作用。我校的学科指导教师（师傅）、备课组长、教研组长、年级组长、学校领导都是各学科的名师，根据他们不同的岗位，制定了责权利相结合的岗位责任，各施其责，学校每一学期进行考核，记入名师工作档案。总之，名师是一个学校的核心，把握好了这个核心，学校的教育教学工作就更好开展了。名师队伍建设工作回顾北街小学教师队伍的状况决定学校的办学水平，而教师队伍的整体素质状况又取决于其中的中坚力量。所以，学校教师队伍建设必须抓好其中的骨干——名师，并以他们的作为带动广大教师教育教学、教育科研的积极性，形成一支适应教育发展形势的师资队伍。几年来，我校在抓队伍建设，特别是在名师的管理上做

5、了许多工作，取得了明显的成效。一、重视名师建设的工作早在1997年，学校就向教师提出《北小教师队伍建设要求》。号召全体教师“狠练内功，促进特色的形成”，要求每个教师在思想上弘扬“五种精神”，即终身从教的献身精神；认真执教的敬业精神；爱生如子的园丁精神；不甘人后的拼搏精神；不计得失的牺牲精神。在素养上具有“五好”：好板书、好口才、好文章、好仪表、好作风。在教育工作中做到“五要”：要以爱为本、要以严为准、要以行为师、要以细为经、要以导为主。在教学工作中做到“六认真”，在工作过程和工作质量上达到“五规范”：备课规范、讲课规范、班级管理规范、师德表现规范、教研教改规范。2000年，学校

6、编印了《教师素质测评表》，在全体教师中开展了自测自评活动，让教师们对照标准找差距，对教师的教育教学工作起到了很好的导向作用。2003年8月，学校制定了《北小关于促进青年教师迅速成长工作的意见》，提出促进青年教师成长的六条具体措施。即：1、指导工作对象认真参加教师继续教育活动，完成学校规定的起码工作任务；2、将工作对象安排在相应的教育、教学工作岗位上，并参加学校组织的教学研究活动，承担一定的实验任务，使其在校本研究中获得知识和增长才干。3、鼓励中青年教师进修学历，提高学历和不断更新知识结构；4、支持中青年教师外出学习参观，给机会，给任务，以提高水平和能力；5、开展校内的帮扶活动，

7、督促中青年教师与有经验的老师结成“一帮一”对子，达到互相学习、共同进步的目的；6、给青年教师投身教改、展现自我提供机会和平台。2003年9月，学校出台了《北小名师队伍建设规划》。该《规划》把名师的培养分为两个层次，两个层次是教育教学标兵、骨干教师。具体做法4个，即一是鼓励培养人选结合工作实际进行教育教学研究和实验，承担课题研究任务，参加一些研讨会；二是鼓励培养人选进修、深造、提高，有针对性、有计划性地组织参加提高学历，更新知识结构的继续教育；三是支持和鼓励培养人选参加高层学术交流活动，有计划