台南市安平区西门国小98学年度第一学期

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1、臺南市安平區西門國小98學年度第一學期四年級「數學」領域課程計畫表（一）四年級第一學期課程設計理念1.選用教材：南一版（由63節擴編為76節）（1）選用理念:教師群檢視南一版教材內容，發現一些數學觀念的建立需養成學生對「數、量、形的概念與關係」的能力。同時教師們也希望藉由學童親手操作，得到深刻的體會，另一方面也能加強數的計算熟練度，顯然節數較為不足，故數學領域教師群經由共同討論後，決定每週增加1節彈性時間以利進行補強及擴充各單元的授課內容。（2）節數擴充比較表：單元名稱一、一億以內的數二、乘法三、角度四、除法五、長度六、分數加

2、油小站〈一〉七、整數四則八、面積和周長九、分數的加、減和整數倍十、小數十一、三角形加油小站〈二〉合計原有節數545655267565263現有節數6567662886862762.自編教材：0節3.學習評量：分期中、期末兩次（共4節）（二）四年級第一學期數學領域之計畫目標1.本學期學習之能力指標N-2-01、N-2-02、N-2-03、N-2-06、N-2-07、N-2-08、N-2-10、N-2-15、N-2-17A-2-02、A-2-04、4-a-03、4-a-04、S-2-01、S-2-02、S-2-03、S-2-04、

3、S-2-05、S-2-074-n-01、4-n-02、4-n-03、4-n-04、4-n-06、4-n-07、4-n-08、4-n-09、4-n-13、4-n-154-n-16、4-s-01、4-s-02、4-s-03、4-s-04、4-s-05、4-s-06、4-s-08、4-s-092.單元目標1.透過具體的操作活動，進行一億以內各數的說、讀、聽、寫。2.從具體情境中，認識一億以內各數的位名與位值，並做數的換算。3.一億以內各數的大小比較。4.能熟練三位數乘以二位數有關的乘法問題。5.能熟練四位數乘以二位數有關的直式乘法問

4、題。6.能熟練三位數乘以三位數有關的直式乘法問題。7.認識旋轉角。8.認識直角、銳角、鈍角和平角。9.使用量角器。10.角度的估測與計算。11.能理解並熟練二位數除以二位數有關的除法問題。12.能理解乘除互逆，並運用於驗算與解題。13.能理解並熟練三位數除以二位數有關的除法問題。14.能理解並熟練四位數除以二位數有關的除法問題。15.認識1公里(km)的長度。16.認識公里、公尺間的關係和換算。17.公里和公尺的相關計算。18.能認識真分數、假分數與帶分數，熟練假分數與帶分數的互換。19.能在具體平分的情境中，理解分數之「整數

5、相除」的意涵。20.能在具體平分的情境中，理解等值分數。21.能在具體情境中，進行分數的大小比較。22.解決生活情境中整數四則的兩步驟問題。23.將生活情境中兩步驟的整數四則問題用併式記錄。24.了解整數四則混合計算時，併式的約定。25.認識平方公分。26.能理解長方形和正方形面積的公式。27.了解平方公分和平方公尺的關係，進行平方公分與平方公尺的換算。28.應用長方形或正方形面積公式，解決生活中長方形或正方形的面積問題。29.能理解長方形和正方形周長的公式。30.在具體情境中，能解決同分母分數的加法問題。31.在具體情境中，

6、能解決同分母分數的減法問題。32.能將情境中的問題表徵為加法、減法算式填充題，並解決加法、減法算式填充題。33.在具體情境中，能解決分數的簡單整數倍問題。34.能在測量的情境中，認識二位小數。35.能在操作具體物的情境中，進行二位小數的換算。36.能在測量的情境中，認識三位小數。37.能在操作具體物的情境中，進行三位小數的換算。38.能進行二、三位小數的大小比較。39.認識並繪製基本三角形。40.認識平面圖形全等的意義。3.融入之重大議題【資訊教育】：無【環境教育】：無【性別平等】：2-2-4【人權教育】：1-2-1【生涯發展

7、】：2-2-1、3-2-1、3-2-2【家政教育】：3-2-5（三）四年級第一學期數學領域之各單元內涵分析◎加上網底的部分即為自編課程，＊表示銜接課程週次實施期間能力指標對應能力指標之單元名稱單元學習目標重大議題節數評量方式一08.30│09.05N-2-014-n-01一.一億以內的數(4)1.在具體情境中，透過累加一萬、一千的數數活動，說出和寫出10萬以內各數的數詞序列。2.在具體情境中，透過累加一萬的數數活動，說出和寫出「十萬」的新數詞。3.在具體情境中，透過累加十萬、一萬的數數活動，說出和寫出100萬以內各數的數詞序列

8、。4.在具體情境中，透過累加十萬的數數活動，說出和寫出「一百萬」的新數詞。5.在具體情境中，透過累加一百萬、十萬、一萬的數數活動，說出和寫出1000萬以內各數的數詞序列。6.在具體情境中，透過累加一百萬的數數活動，說出和寫出「一千萬」的新數詞。7.在具體情境中，透過累加一千萬