《幼儿卫生保健教案》doc版

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1、幼儿卫生保健教案任课教师：课题名称:运动系统教学时数：2学时一、问题的提出生命在于运动。运动的完成依赖于人体的运动系统，此外，运动系统还有保护、支持、造血等功能，对幼儿的健康发育成长至关重要。二、教学目标1、知识目标：熟悉幼儿运动系统的特点和卫生保健措施。2、能力目标：懂得指导和纠正幼儿的不良姿势，能把握不同年龄幼儿在运动上的承受能力。3、情感目标：能理解和照顾体弱幼儿的体育锻炼和活动。三、教学分析与准备1、教学重点：幼儿的骨骼、关节和骨骼肌的特点。2、教学难点：用所学理论知识解决幼儿运动系统的实际问题。4、教学方法：老师结合模型和图片

2、讲解与学生动手操作练习相结合。四、教学过程教学组织教学内容教学用时组织课堂师生互问好，准备上课 导课生命在于运动。人体运动靠什么完成？由此导入新课：运动系统的学习。建议用时2分钟探究学习讲授新课思考案例：1、过去的中国人裹小脚，为什么年龄越小裹越好？2、五岁的一个小孩摔倒了，去把她的手一拉，她说手掉了，这是什么原因？请学生讨论，之后点个别学生回答。建议用时8分钟第一章第二节幼儿各系统特点与卫生保健一、运动系统人体各种姿态和运动是在神经系统支配下，由运动系统完成。运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。出示人体骨骼模型和骨的形态图片，认识人体的

3、骨头与形态特点。（一）幼儿运动系统的特点1、柔软的骨幼儿骨骼较软；幼儿的骨髓全是红骨髓；幼儿手腕负重能力差，用手做精细动作，时间不宜过长。2、灵活的关节幼儿的关节窝较浅，牢固性差，易脱臼。3、易疲劳的骨骼肌幼儿肌肉柔嫩，含水分相对较多，易疲劳或受损伤。建议用时25分钟（二）幼儿运动系统的卫生保健1、正确的坐、立、行姿势2、合理的体育锻炼和户外活动3、充足的营养4、宽松适度的衣着5、预防意外事故建议用时30分钟探究研讨分小组完成两个讨论任务：1、幼儿是睡硬板床合适还是睡软席梦思合适？为什么？2、扁平足是怎样造成的？它有何害处？建议用时20

4、分钟课堂小结对学生的讨论表述做出评价，强调体验式的实践性学习的意义。建议用时5分钟作业1、完成教材中“复习与思考题”中的1、2题。2、完成《学习与指导》中关于幼儿运动系统的各类型练习题。  五、教学后记学生通过体验式地探究讨论学习，能够熟悉掌握幼儿运动系统的特点和卫生保健措施，但是要能运用所学的理论知识照顾幼儿的体育锻炼，和解决幼儿运动系统发育成长中的具体问题，还需加强实践锻炼。六、板书设计  第一章第二节幼儿各系统特点与卫生保健一、运动系统（一）幼儿运动系统的特点1、柔软的骨2、灵活的关节3、易疲劳的骨骼肌（二）幼儿运动系统的卫生保健

5、1、正确的坐、立、行姿势2、合理的体育锻炼和户外活动3、充足的营养4、宽松适度的衣着5、预防意外事故黑板上挂出人体骨骼的图片。课题名称:呼吸系统教学时数：2学时一、问题的提出呼吸系统是执行机体和外界进行气体交换的器官的总称，呼吸的目的是排出二氧化碳，吸进新鲜空气，保证气体交换过程的正常进行。幼儿由于年龄和发育状况，呼吸器官的功能与成人相比有显著的不同，因此养成幼儿良好的卫生习惯，照顾好幼儿呼吸系统的卫生，对促进幼儿的健康成长有非常重要的意义。二、教学目标1、知识目标：熟悉掌握幼儿呼吸系统的特点和卫生保健措施。2、能力目标：懂得幼儿呼吸器

6、官相互依存的功能原理，学会照顾幼儿呼吸系统健康发育的方法，具备解决幼儿呼吸系统突发事件的能力。3、情感目标：让学生从学习中学会照顾幼儿要细心，与幼儿说话要轻柔，遇到问题要冷静。三、教学分析与准备1、教学重点：帮助学生理解并熟悉幼儿呼吸器官的特点，在此基础上掌握保护幼儿呼吸系统的卫生保健措施。2、教学难点：幼儿各呼吸器官的生理功能及其在呼吸运动中所起的作用。3、教学准备：呼吸系统模型和培养幼儿呼吸系统卫生习惯的任务单。4、教学方法：老师结合模型、图示讲解和学生自主学习、完成任务单相结合。四、教学过程教学组织教学内容教学用时组织课堂师生互问

7、好，准备上课 导课请学生们做深呼吸，体会吸气和呼气的感觉，并说说哪些器官参与了呼吸过程？建议用时3分钟。讲授新课第一章第二节幼儿各大系统特点及卫生保健措施二、呼吸系统（一）幼儿呼吸系统的特点1、鼻鼻是呼吸道的起始部分。幼儿鼻腔窄小，没长鼻毛，鼻泪管特别短，易患泪囊炎、结膜炎和上呼吸道疾病。2、咽咽是呼吸道和消化道的共同通道。幼儿咽鼓管较短且平，易患中耳炎。3、喉喉是呼吸道的一部分，也是发音器官。会厌软骨控制着喉的入口和气管。幼儿喉腔狭窄，声带不够坚韧，声音易嘶哑，有炎症易引起呼吸困难。4、气管、支气管气管上接喉的下方，下在胸腔内分为左、

8、右支气管。气管和支气管管壁覆盖的黏膜分泌的黏液有抑菌和抗病毒的作用。幼儿气管、支气管黏膜柔嫩，黏液分泌少，易发炎。5、肺肺是呼吸系统的主要器官，气体交换的场所。呼吸运动的频率随年龄和性别而异。幼儿肺容量较成