曲线运动》复习课教案

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3、够熟练使用平行四边形法则进行运动的合成和分解;通过平抛运动的研究方法的学习,使学生能够综合运用已学知识,来探究新问题。三、德育目标:,使学生明确物理中研究问题的一种方法,将曲线运动分解为直线运动。通过平抛的理论推证和实验证明,渗透实践是检验真理的标准。教材地位:将加深对速度、加速度关系及牛顿运动定律的理解,同时为复习万有引力等内容做好必要的准备。重点:运动的合成与分解、平抛运动及匀速圆周运动的运动规律。难点:运动的合成与分解。教学方法:复习、讲解、归纳、推理法教学过程:(一)、新课的导入(点击高考):近几年高考对平抛运动、圆周运动运动的考查年年都有,平抛运动、圆周运动还往往与电场力、洛

4、仑兹力联系起来进行考查。(本章结构):第一节介绍了曲线的特点及物体做曲线的条件,第二节介绍了研究曲线运动的基本方法――运动的合成与分解,在此基础上第三节研究了最常见的曲线运动――平抛运动。第四、五、六、七节内容研究了另一种曲线运动――匀速圆周运动。(本章复习安排):这节课先把本章的知识点疏理一下,从下节课开始再深入研究运动的合成与分解、平抛运动及匀速圆周运动。(二)、新课教学本节课的学习目标:理解曲线运动是一种变速运动,知道物体做曲线运动的条件;知道运动的合成与分解都遵守平行四边形定则;掌握典型的曲线运动――平抛运动及匀速圆周运动的规律。学习目标完成过程:1、曲线运动:提问:①我们来回

5、顾一下物体做曲线运动的时候,和直线运动相比,它的运动轨迹有何不同呢?②速度方向有何不同?如何确定做曲线运动物体在任意时刻的速度方向?③曲线运动可不可能是速度恒定的运动?(1)特点:轨迹是曲线;速度(方向:该点的曲线切线方向)时刻在变;曲线运动一定是变速运动。提问:④什么情况下物体做曲线运动呢?(2)条件:F合与V0不在同一条直线上(即a与v0不在同一条直线上)特例①F合力大小方向恒定――匀速曲线运动(如平抛运动)②F合大小恒定,方向始终与v垂直――匀速圆周运动提问:⑤如何研究做曲线物体的运动呢?2、运动的合成与分解例1(见第一册物理书,第83页)在长约80cm~100cm一端封闭的玻璃

6、管中注满清水,水中放一个红蜡做成的小圆柱体R(圆柱体的直径略小于玻璃管的内径,轻重大小适宜,使它在水中大致能匀速上浮)。将玻璃管的开中端用胶塞塞紧(如图甲)。将此玻璃客紧贴黑板竖直倒置(如图乙),红蜡块R就沿玻璃管匀速上升,做直线运动。红蜡块R由A运动到B,它的位移是AB,记下它由A运动到B所用的时间。然后,将玻璃管竖直倒置,在红蜡块上升的同时将玻璃管水平向右匀速移动,观察红蜡块的运动,将会看出它是斜向右上方运动的,经过相同的时间,红蜡块将沿直线AC到达C。这时它的位移是AC(如图丙)红蜡块可以看成同时参与了下面两个运动:在玻璃管中竖直向上运动(由A到B)和随玻璃管水平向右的运动(由A

7、到D)。红蜡块实际发生的运动(由A到C)是这两个运动合成的结果。提问:①红蜡烛什么方向的运动是分运动?什么方向的运动是合运动?②什么叫运动的合成?什么叫运动的分解?③合运动和分运动有什么关系?④运动的合成和分解遵循什么规则?(2)关系:等时性、独立性、等效性(3)遵循平行四边形定则特例①分运动在同一直线上,矢量运算转化为代数运算如竖直上抛运动:②先正交分解后合成:过渡:现在我们来研究最常见的一种曲线运动――平抛运动。3、平抛运动提问:①什么样的

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