《曲线运动》复习课教案

《《曲线运动》复习课教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《曲线运动》复习课教案《曲线运动》复习课教案奉化武岭中学江财波(315502)教学目标：一、知识目标：理清本章的知识结构，让学生理解曲线运动是一种变速运动，知道物体做曲线运动的条件；知道运动的合成与分解都遵守平行四边形定则；掌握典型的曲线运动――平抛运动和圆周运动运动。二、能力目标：通过物体做曲线运动的条件的分析，提高学生能抓住要点对物理现象技术分析的能力;使学生能够熟练使用平行四边形法则进行运动的合成和分解;通过平抛运动的研究方法的学习，使学生能够综合运用已学知识，来探究新问题。三、德育目标：，使学生明确物理

2、中研究问题的一种方法，将曲线运动分解为直线运动。通过平抛的理论推证和实验证明，渗透实践是检验真理的标准。教材地位：将加深对速度、加速度关系及牛顿运动定律的理解，同时为复习万有引力等内容做好必要的准备。重点：运动的合成与分解、平抛运动及匀速圆周运动的运动规律。难点：运动的合成与分解。教学方法：复习、讲解、归纳、推理法教学过程：（一）、新课的导入（点击高考）：近几年高考对平抛运动、圆周运动运动的考查年年都有，平抛运动、圆周运动还往往与电场力、洛仑兹力联系起来进行考查。（本章结构）：第一节介绍了曲线的特点及物体做曲线

3、的条件，第二节介绍了研究曲线运动的基本方法――运动的合成与分解，在此基础上第三节研究了最常见的曲线运动――平抛运动。第四、五、六、七节内容研究了另一种曲线运动――匀速圆周运动。（本章复习安排）：这节课先把本章的知识点疏理一下，从下节课开始再深入研究运动的合成与分解、平抛运动及匀速圆周运动。（二）、新课教学本节课的学习目标：理解曲线运动是一种变速运动，知道物体做曲线运动的条件；知道运动的合成与分解都遵守平行四边形定则；掌握典型的曲线运动――平抛运动及匀速圆周运动的规律。学习目标完成过程：１、曲线运动：提问：①我们

4、来回顾一下物体做曲线运动的时候，和直线运动相比，它的运动轨迹有何不同呢？②速度方向有何不同？如何确定做曲线运动物体在任意时刻的速度方向？③曲线运动可不可能是速度恒定的运动？特点：轨迹是曲线；速度（方向：该点的曲线切线方向）时刻在变；曲线运动一定是变速运动。提问：④什么情况下物体做曲线运动呢？（２）条件：F合与V0不在同一条直线上（即a与v0不在同一条直线上）特例①F合力大小方向恒定――匀速曲线运动（如平抛运动）②F合大小恒定，方向始终与v垂直――匀速圆周运动提问：⑤如何研究做曲线物体的运动呢？2、运动的合成与分

5、解例１（见第一册物理书，第８３页）在长约80cm~100cm一端封闭的玻璃管中注满清水，水中放一个红蜡做成的小圆柱体R（圆柱体的直径略小于玻璃管的内径，轻重大小适宜，使它在水中大致能匀速上浮）。将玻璃管的开中端用胶塞塞紧（如图甲）。将此玻璃客紧贴黑板竖直倒置（如图乙），红蜡块R就沿玻璃管匀速上升，做直线运动。红蜡块R由A运动到B，它的位移是AB，记下它由A运动到Ｂ所用的时间。然后，将玻璃管竖直倒置，在红蜡块上升的同时将玻璃管水平向右匀速移动，观察红蜡块的运动，将会看出它是斜向右上方运动的，经过相同的时间，红蜡块

6、将沿直线ＡＣ到达Ｃ。这时它的位移是ＡＣ（如图丙）红蜡块可以看成同时参与了下面两个运动：在玻璃管中竖直向上运动（由Ａ到Ｂ）和随玻璃管水平向右的运动（由Ａ到Ｄ）。红蜡块实际发生的运动（由Ａ到C）是这两个运动合成的结果。提问：①红蜡烛什么方向的运动是分运动？什么方向的运动是合运动？②什么叫运动的合成？什么叫运动的分解？③合运动和分运动有什么关系？④运动的合成和分解遵循什么规则？（2）关系：等时性、独立性、等效性（3）遵循平行四边形定则特例①分运动在同一直线上，矢量运算转化为代数运算如竖直上抛运动：EMBEDEquat

7、ion.3②先正交分解后合成：EMBEDEquation.3过渡：现在我们来研究最常见的一种曲线运动――平抛运动。３、平抛运动提问：①什么样的运动是平抛运动呢？（沿水平方向丢出一支粉笔头）（１）定义：v0水平，只受重力作用的运动性质：加速度为g的匀变速曲线运动提问：②它的运动轨迹为什么是曲线？（v0与g不在同一条直线上）提问：③这一运动有何特点？（2）特点：水平方向不受外力，做匀速直线运动；在竖直方向上物体的初速度为0，且只受到重力作用，物体做自由落体运动。讲述：刚才的分析结果可以用实验证明（见课本87页图5—

8、17），尽管两球在水平方向上的运动不同，但它们在竖直方向上的运动是相同的。得到平抛运动在竖直方向上是自由落体运动，水平方向的速度大小并不影响平抛物体在竖直方向上的运动。同时可见，平抛小球在相等时间内水平方向前进的距离是相等的。得到平抛运动的水平分运动是匀速的，且不受竖直方向的运动的影响。即各分运动是独立的。过渡：既然平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，我们就