中心学校“316”工程督导评估自评报告

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1、南宽坪镇中心学校“316”工程督导评估自评报告县教育督导室：为了大力提高办学水平，积极推进学校科学化、规范化发展，按照《陕西省学校发展水平监督指导评估316工程小学指标体系》，我校于2011年3月份成立了以校长施定高同志为组长，班子成员为自评小组成员的学校316工程自评领导小组，对办学方向、办学经费、办学条件、教师队伍建设、学校管理与教育教学、教育教学质量六个方面进行了自评，对不足的方面进行改进，并在广泛征求各方建议，我们力求做到内容详确、精确，形成了我校316工程自评报告。自评总分951分，自评等级为优异

2、。现将我校自查评估情况报告如下：一、学校的基本情况宽坪镇中心学校是一所镇村联办的完全小学，有教学班10个，在校学生461人，其中在校住宿学生43人，教职工21人，本科3人，大专学历12人，中师学历6人，小学高级职称12人，一级教师9人。我校在上级主管部门的领导下，学校班子带领全体教职工团结拼搏谋发展，一心一意抓教育，使学校的各项工作有了突破发展，2005、2006年“普九”工作顺利通过国、省达标验收，2007年完成远程教育普及工作，2008年度普及了实验教学，实现了班班通，全面开展信息技术与优质资源应用普及

3、工作，2010年完成“双高普九”达标创建工作，本学区内的适龄儿童入学率达100％，年巩固率达100％，在各级领导的关心支持下，学校办学条件大大改善，综合办学效益不断提高，学校的各项工作深受社会和群众的好评。 二、学校发展水平自查：（一）办学方向（赋分90分，自评得分90分）中心学校领导班子和全体教职工深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持依法执教，依法治教，研究制定了中心学校中长期发展规划，每年（学期）制定有实施计划，并落到实处，树立正确的教育观、质量观，坚持以人为本，积极推进素质教育、注重培养

4、学生创新精神与实践能力，做到规范、诚信办学。1、指导思想（赋分37分，自评得分37分）  （1） 中心学校坚持社会主义办学方向，与时俱进，不断完善学校办学指导思想，确定学校办学宗旨，形成了“一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校的发展”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，组织全体教师认真学习《义务教育法》、《教师法》、《未成人保护法》、《中小学生保护条例》等法律法规，坚持依法执教，保护学生正当权益。做到了依法办学、规范办学、诚信办学。（2）学校结合实际制定了《中心学校五年成长规划》，并在规划指导下， 研究制

5、定中心学校年度实施规划，年底对规划落实情况进行自查总结，对不能不及完成的项目任务，进行分析，定期整改，从而形成可持续发展。（2）全面推进素质教育，树立以人为本的教育思维，制定了《素质教育实施方案》，组织教师认真学习素《质教育实施方案》和现代教育理论，做到学习和课堂教学，使广大教师树立了“教书育人、面向全体学生”的理念，注重培养学生自主能力、创新思维能力和实践能力，增进学生健康成长。学校教育形成为了新的活力。2、教育公平（赋分53分，自评得分53分）（1）学校制定有拟《南宽坪镇中心学校教师工作与绩效考核评价办

6、法》，从师德、工作量、教育教学全程管理、教育教育质量、考勤、临时工作等方面评价教师。开展学生综合评价、期中、期末德育评价制，建立学生成长档案，评选星际少年、新三好，重视学困生的转化教育，促进学生康健成长，对学生测验与平时检测成绩不公布，不排列，学校从不设重点班。（2）积极创建标准化寄宿制学校，推进集中优质资源办学，适龄幼童免试入学，就近入学，五华里之外学生在校食宿。没有责令学生蹲班、停学、退学、转学或开除学生的现象。每学期初，都要对学生入学环境进行查询了解，不按时入学的都要派教师下到村组动员，成立了控辍保学

7、责任制，校长为主要责任人，包片教师为直接责任人，多年来，我校失学率一直为零。寄宿制学校将成为我校办学中的一大亮点，经过实践与探索，学校制定了《寄宿生管理制度》、《文明宿舍评选制度》等项，从寄宿生的生活日常生活、同常饮食、来回学校、学习劳动的方方面面都有明确的要求。对寄宿生在校每一个时间段都有详细责任人办理好落到实处。                （3）近几年，随着进城务工农民人员的不断增长，周边自然村留守儿童人数也不断增长，学校对这些个留守儿童查询拜访了解底细，建立了留守儿童档案，主管认真教师负责，按期召

8、开留守儿童生活学习会，帮忙他们处理完成学习、生活中的一些实际疑难题目，多给一份疼爱，帮忙留守幼童康健成长。（二）办学经费（赋分60分，自评得分60分）3、经费落到实处（赋分30分，自评患上分30分）按照国家义务教育阶段小学经费标准，县财政和教育局能及时把补助学生公用经拨付到位，学校每学期初都能拟定开支规划，合理摆设各项支出，保证学校教育教学工作正常开展，每学期及时足额发放寄宿生生活补助费，定时足额发放。   4、