高一历史（必修1）导学案

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1、目录第一单元：古代中国的政治制度2第1课夏、商、西周的政治制度2第2课秦朝中央集权制度的形成8第3课从汉至元政治制度的演变16第4课明清君主专制的加强25第二单元古代希腊罗马的政治制度33第5课古代希腊民主政治33第6课罗马法的起源与发展40第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展48第7课英国君主立宪制的建立48第8课美国联邦政府的建立56第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展63第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流71第10课鸦片战争71第11课太平天国运动80第12课甲午中日战争和八国联军侵华87第13

2、课辛亥革命98第14课新民主主义革命的崛起105第15课国共的十年对峙115第16课抗日战争125第17课解放战争135第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立144第18课马克思主义的诞生144第19课俄国十月革命的胜利153第六单元近代中国的政治制度与祖国统一160第20课新中国的民主政治建设160第21课民主政治建设的曲折发展170第22课祖国统一大业179第七单元现代中国的对外关系188第23课新中国初期的外交188第24课开创外交新局面196第八单元当今世界格局的多极化趋势204第25课两极世界的

3、形成204第26课世界多极化趋势的出现213第27课世纪之交的世界格局224期中练习----------------------------------------------------------------------------------------233期末练习----------------------------------------------------------------------------------------242253第1课　夏、商、西周的政治制度导学案编写人:王烯2课时【

4、学习目标】 1．知识与能力：识记王位世袭制、分封制、宗法制；理解宗法制与分封制的关系及其实质、作用；培养学生全面、客观和公正评价历史事件的能力。 2．过程与方法：问题探究、历史比较 3．情感态度与价值观：通过对我国早期政治制度的特点分析，说明中国作为一个统一的多民族国家的形成与发展，其官僚政治与体制管理，无不与古代有着密切的联系。【重点难点】 重点：分封制、宗法制 难点：宗法制与分封制的关系【课堂导学】一、从禅让到王位世袭 1、世袭制的确立： (1)约公元前_______年，禹建立我国历史上第一个王朝──___。

5、中国出现早期国家政治制度。 (2)禹年老时沿用____的惯例，选举继位人。但是禹死后，他的儿子启夺得王位，并传位给自己的后代。这样，政治权力由“传贤”变成“传子”，王位在一家一姓中传承，“______”的局面逐渐形成。原始社会后期的禅让制被_________所取代。 (3)商朝建立后，王位有时_______，有时______。2、王权的神秘：夏商的最高统治者为___________，把自己的行为说成是天的意志，国家大事都通过占卜的方式来决定，王权具有了神秘色彩。 3、夏商的行政管理制度：夏商时期已初步建立起一套从

6、中央到地方的行政管理制度。商朝中央设有___、卿士等，掌管政务。地方封___和____，侯、伯作为臣服于商朝的方国首领，定期向商王纳贡，并奉命征伐。二、等级森严的分封制 1．分封制的建立及其目的：公元前______年．_____伐纣灭商，建立周朝，史称西周。为了进行_______，西周实行分封制。武王死后，其弟_____继续推行分封制度，扩展周的统治范围。周初分封的诸侯，大多数是同姓子弟．他们多被分封到重要地区。253 2．分封制的内容:(1)分封对象:周武王把_______分别授予____、_____和____

7、______．让他们建立诸侯国，拱卫王室。 (2)被封诸侯义务:分封制规定，诸侯必须对周天子服从命令，________、_________、________和________。 (3)被封诸侯权利:在自己的封疆内，又对_______实行再分封。卿大夫再将士地和人民分赐给士。卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务。 3、分封制的作用：（1）层层分封下去，形成了贵族统治阶层内部的森严等级“______________。 (2)加强了周天子对地方的统治。 (3)开发边远地区，扩大统治区域. (4)形成对周王室众星捧月般的

8、政治格局。 (5)西周成为一个延续数百年的强国。 4、分封制的衰落：(1)原因：①在分封制下，周天子具有至尊权威，国家政权也逐渐由松散趋向严密。②受封的诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，如________、________、_______等。 (2)衰落及瓦解：随着诸侯国势力的日益壮大，到________，王权衰弱，分封制遭到破坏。春秋时期的楚王问鼎，是诸侯国对分封