赴江苏淮安考察学习心得蒲李瑞

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1、平淡无奇中彰显教育本色——赴江苏淮安开明中学考察学习心得学校：石河子第十中学姓名：蒲李瑞时间：二零一一年五月七日平淡无奇中彰显教育本色——赴江苏淮安开明中学考察学习心得石河子第十中学蒲李瑞2011年4月17日我们兵团第四十期中小学校长培训班的学员们经过一个月的理论学习后，分成四个小组分别赴江苏扬州和淮安四所中学进行实践考察学习，我被分到了江苏淮安开明中学，为了使本次学习有的放矢、学有所获，临行前我上网查看了淮安中学的有关信息，通过网上了解到该校为淮安中学（高中）的初中部在当地享有盛名，被社会、家

2、长、学生们普遍认可，特别是网上上传的部分学生活动图片活泼、生动、有趣，我想该校之所以能在当地有一定的影响，除了其依靠高中较高的高考升学率（其高中部每年均有20—30人考入北大、清华）及中考升学率（50%—60%的学生升入淮安中学），一定还有其深厚的文化内涵。于是我迫不及待的想了解该校校长朱留明及其领导的团队，想知道朱校长是通过什么治校方略，使得该校教师能幸福的生活、热情的工作、学生能快乐的学习！4月18日上午在南京干部培训学园经过短暂的“影子校长”培训之后，下午驱车5个多小时我们终于来到了淮安开

3、明中学，随后在与朱校长及其团队的4天接触中、在开明中学的校园里、在开明中学的课堂上、在开明中学的班主任沙龙、在开明中学的图书馆、档案室……我慢慢的体验到该校勤奋、进取、细致、朴实、开明、儒雅、创新的文化渊源，就如我从南京到扬州到淮安一路看到的一片片绿油油的盛开的油菜花，执着、朴实、清谈，深远，虽平凡无奇却沁人心扉，令人生出许多遐想、心留许多温馨。一、难忘开明中学朱校长的儒雅、细致与谦逊。第一眼见朱校长便有所震撼：近一米九的个头与斯文秀气的外表加上彬彬有礼的欢迎词让我们不得不对其“仰视”，因为要参

4、加本校初三年级教师中考工作会议，在与我们见面十分钟后朱校长便离开了，留下三位主任与我们交流。真正对朱校长有了解是第二天及以后几天的接触，在管理方面朱校长留给我们最深的是“民主、科学、规范、效率”的管理理念，他说：做校长的要尊重教师的每一个想法，也许我不赞同你的观点，但我不能不让你发出声音。所以，每一件重大的事情决策起来过程和时间就会较长，他认为科学的认识教师才能走的长久，他反对通过加班加点以牺牲学生课余时间来换取学科成绩的片面做法，强调教师不要做分数的奴隶，要向课堂45分钟要效率，学校开足开齐了

5、国家课程同时开设了38门校本课程，其中“演讲与口才”已成为学校特色课程，深受学生喜爱。他希望教师们要顾家、要教育好自己的孩子，要关心自己的身心健康，这样才能幸福的工作，为了让教师安心、幸福的工作，校领导出面解决了本校每一位教师的孩子从小学到中学的学区免费上学问题，这即解决了教师家庭的后顾之忧也成为开明中学教师的一项福利，这一人文关怀极大的提高了教师的工作热情及责任心，使教师们在繁忙与辛苦倍感轻松。在青年教师成长管理方面，他认为信任是最大的动力也是最大的压力，学校倡导的教师发展性评价会使年轻教师主

6、动成长，只要有能力就有发展的机会，每位教师都要做好5—10年个人发展规划，一步步向“优秀教师、骨干教师、名师、首席教师”发展，使各层次的教师都有前进的方向，不在迷茫。对于“效率”的理解朱校长认为：只要执行规范就能产生效率。他强调中层干部人人要有服务意识，对中层干部来说服务是第一位的，无论那位老师找到任何一位干部谈工作的事情，作为中层干部一定要热情、礼貌、耐心的给予解决，绝对不允许因为工作的事情给教师耍态度，有些事情干部要替教师们想周到！对学生朱校长认为我们教师的观念要转变，“快乐的学习、健康的成

7、长”才是我们的培养目标。所以，该校学生的各类特色活动特别多，每学年学校都要开展语文节、数学节、英语节、科技节、艺术节、体育节等活动，并逐渐形成了自己的校园文化，朱校长认为文化就是长期坚持的形成的某一种共同的认识，对这一观点我比较赞同。由于朱校长还兼着两个班的地理课，行政任务会议也很多，接待外校参观任务也很多，因此和我们接触的时间是有限的，但即使在百忙中他也不忘对我们新疆班学员的关心与尊重，细致与细腻无不体现在与我们交往的每一个环节中，让我们新疆班的学员深受感动与难忘。从朱校长身上我们深深的感受到

8、了校长的人格魅力对校园文化的影响，同时对我们也是一种鞭策和启迪。二、难忘开明中学中层团队的奉献精神。在与开明中学的中层干部接触中我们发现，他们都是超负荷工作但却精神饱满、精力充沛。比如负责接待我们的团委书记宁家震老师，他带四个班的思品课还要带一个班的班主任；办公室主任曹新龙老师带两个初三班的语文课；德育处、教务处的四位主任同样带有几个班的教学任务同时还要兼任年级组长的工作，每位干部同我们交流时，时间总是很紧张，他们要么是从教室匆匆赶到会议室和我们交流、要么就是速速与我们交流完，从会议室匆匆合上笔