【5A文】名校中考之热学实验复习.ppt

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1、【5A文】名校中考之热学实验复习考情分析山西省近五年中考热学实验主要考查探究水沸腾时温度变化的特点，历年试题考查了解释实验现象，实验数据分析，器材安装，温度计读数以及根据图像分析解释实验现象，实验结论等。除此之外，对于探究晶体熔化，凝固特点，影响蒸发快慢的因素也可能会涉及。一。探究晶体熔化时温度随时间变化的特点例1.用如图1所示装置探究萘熔化时温度的变化规律．请回答下列问题：（1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较（选填“

2、快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度．（2）除图1所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和．（3）萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”是（填序号）．A．水蒸汽B．小水珠（4）图2是萘熔化时温度随时间变化的图象．从开始熔化到完全熔化，大约持续了分钟．答案为：（1）慢；（2）秒表；（3）B；（4）15．实验突破实验一　探究晶体熔化时温度的变化规律1.实验器材(停表、温度计、搅拌器)2.温度计的原理、使用及读数(温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的)3.实验选取小颗粒固体的原

3、因(小颗粒固体受热均匀)4.采用水浴法加热的优点(保证受热①________)5.试管插入烧杯中的位置要适当(使待加热物体②________在水中，试管不能接触烧杯底或烧杯壁)6.实验中使用石棉网和搅拌器的作用(石棉网的作用是使烧杯受热均匀，搅拌器的作用是使物体受热均匀)点题命均匀浸没7.根据熔化曲线判断物体的状态8.根据表格绘制曲线图、判断熔化的时间9.熔化过程中吸放热的判断及温度的变化规律10.判断比较吸收热量的多少、比热容的大小11.判断物质是晶体还是非晶体、确定晶体熔点12.烧杯口处的“白

4、气”(水蒸气遇冷液化形成的小水珠)实验结论：晶体熔化时有一定的熔化温度，即熔点，而非晶体没有熔点．晶体熔化时要吸热，但温度保持不变；非晶体熔化时要吸热，物质先变软再变稠，然后再变稀，温度一直在升高．练习1.小刚用如图甲装置（火焰稳定）做晶体熔化实验．在晶体熔化过程中，将试管拿出，熔化停止，放回杯中，又继续熔化．实验完成之后，根据实验数据绘制了熔化图象，如图乙所示．①通过实验现象及图象，我们可以得出晶体熔化的特点有、．②通过图象，还可以得出这种物质在不同的状态下比热容（填“相同”或“不同”）③如果用

5、该装置做液体的沸腾实验，烧杯中和试管中都装入水，当烧杯中的水沸腾时，试管中的水（填“会”或“不会”）沸腾，原因是．答案为：①熔化时不断吸热；温度保持不变；②不同；③不会；到达沸点，不能继续吸收热量．2．小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示．（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质；（2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是，此时温

6、度计的示数是℃；（3）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波（填“吸收”或“放出”）热量，温度（填“升高”、“降低”或“不变”），内能（填“增加”、“减少”或“不变”）．第10min海波处于态（填“固”“液”或“固液共存”）；（4）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度（填“升高”、“降低”或“不变”）．答案为：（1）均匀受热；（2）B，42；（3）吸收，不变，增加，固液共存；（4）升高。3．小英和小芳同学分别在做“观察海波的熔化”实验，使用了如

7、图所示的实验装置，小英记录的实验数据如下表：时间/min012345678910温度/℃4042444648484848495051（1）海波的熔点是℃，海波在熔化过程中处于．（填“固态”、“液态”、“固液共存状态”）（2）小芳同学实验时发现海波熔化时间短，不便于观察熔化时的实验现象和记录实验数据．在不改变原来实验装置的情况下，请你告诉她一种延长海波熔化时间的方法．（3）细心的小英发现：在加热条件相同的情况下，海波熔化后升温比熔化前升温缓慢了，然后和其他组同学交流也发现了同样的现象，请你说出这

8、种现象可以说明什么？答案为：（1）48、固液共存状态；（2）增加水的质量或增加海波质量或调小酒精灯火焰；（3）液体海波比固体海波的比热容大．二。探究水沸腾时温度随时间变化的特点例2．如图是探究“水的沸腾”的实验装置．当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录．（1）图甲中温度计的示数为℃．图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的图．（2）根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示．有图象可知，在当时条件下，水的沸点是℃．（3）水在